小组工作介入失依儿童同辈交往的实务研究--以太原市A福利院为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 第一章 失依儿童同辈交往的需求分析 | 第17-23页 |
| 第一节 失依儿童同辈交往需求调查过程 | 第17-19页 |
| 一、利用问卷法初步确定有需求的服务对象 | 第17页 |
| 二、运用访谈法深入和明确服务对象的需求 | 第17-18页 |
| 三、通过观察法进一步了解服务对象的行为与需求 | 第18-19页 |
| 第二节 失依儿童同辈交往需求调查结果分析 | 第19-23页 |
| 一、服务对象基本情况 | 第19-20页 |
| 二、服务对象需求分析 | 第20-23页 |
| 第二章 小组工作方法的介入 | 第23-27页 |
| 第一节 小组工作方法介入的必要性 | 第23-24页 |
| 一、有利于加强失依儿童同辈交往的意识 | 第23页 |
| 二、有利于协助教师对失依儿童同辈交往的教育 | 第23-24页 |
| 第二节 小组工作方法介入的可行性 | 第24页 |
| 一、小组工作方法的形式内容可适用 | 第24页 |
| 二、小组工作方法的服务成效可推广 | 第24页 |
| 三、社工专业服务与专业价值理念可指导 | 第24页 |
| 第三节 小组工作方法介入策略 | 第24-27页 |
| 第三章 小组工作介入失依儿童同辈交往的过程 | 第27-43页 |
| 第一节 小组活动方案制定 | 第27-28页 |
| 一、小组概况 | 第27页 |
| 二、小组目标 | 第27页 |
| 三、小组活动总体方案 | 第27-28页 |
| 第二节 小组活动方案实施 | 第28-43页 |
| 一、小组活动初期 | 第28-30页 |
| 二、小组活动中期 | 第30-39页 |
| 三、小组活动后期 | 第39-43页 |
| 第四章 小组活动评估 | 第43-47页 |
| 第一节 小组活动过程评估 | 第43-44页 |
| 一、准备充分,为活动奠定基础 | 第43页 |
| 二、执行情况良好,基本达到活动目标 | 第43-44页 |
| 第二节 小组活动效果评估 | 第44-47页 |
| 一、组员对自己活动效果的评估 | 第44-45页 |
| 二、组员同伴群体及组员老师对组员活动效果的评估 | 第45页 |
| 三、工作者对组员活动效果的评估 | 第45-47页 |
| 第五章 总结与反思 | 第47-51页 |
| 第一节 小组工作介入失依儿童同辈交往的研究结论 | 第47页 |
| 第二节 小组工作介入失依儿童同辈交往的活动反思 | 第47-49页 |
| 一、小组活动实施方面 | 第47-49页 |
| 二、小组工作方法应用方面 | 第49页 |
| 第三节 小组工作介入失依儿童同辈交往的建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
