| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第18-50页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第18-23页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第23-25页 |
| 1.3 研究现状及述评 | 第25-43页 |
| 1.4 研究方法 | 第43-46页 |
| 1.5 研究思路、内容与框架 | 第46-50页 |
| 2 政府治理的理论依据 | 第50-68页 |
| 2.1 政府治理的理论阐释 | 第50-60页 |
| 2.2 政府角色、职能 | 第60-65页 |
| 2.3 政府治理工具及其工具的选择 | 第65-68页 |
| 3 治理视域下政府与民办高校关系分析 | 第68-102页 |
| 3.1 政府在民办高校关系处理中角色的转型：从管理走向服务 | 第68-71页 |
| 3.2 政府在民办高校关系处理中职能的转型： 从“全能型”走向“服务型” | 第71-77页 |
| 3.3 政府与民办高校新型关系定位：合作伙伴关系 | 第77-80页 |
| 3.4 简政放权是政府转变职能、理顺关系的首要任务 | 第80-102页 |
| 4 民办高等教育的政策变迁与政府治理机制的形成 | 第102-122页 |
| 4.1 民办高等教育政策变迁阶段及各阶段政策主要特征 | 第102-115页 |
| 4.2 民办高等教育领域中政府治理机制的形成方式及成因 | 第115-118页 |
| 4.3 民办高等教育领域中政府治理机制的演变机理 | 第118-122页 |
| 5 民办高等教育领域中政府治理机制的现实考察 | 第122-186页 |
| 5.1 民办高等教育政府治理的理念导向 | 第122-128页 |
| 5.2 民办高等教育政府治理工具的选择及现实考察 | 第128-179页 |
| 5.3 民办高等教育政府治理的困境 | 第179-181页 |
| 5.4 政府治理存在问题的原因分析 | 第181-186页 |
| 6 合作机制的建构：民办高等教育政府治理的突破口 | 第186-202页 |
| 6.1 构建政府与民办高等教育合作机制的必然性 | 第186-188页 |
| 6.2 政府与民办高等教育合作治理的实践模式：公私伙伴关系 | 第188-194页 |
| 6.3 政府购买民办教育服务的本土实践 | 第194-202页 |
| 7 从分类管理到分类治理：民办高等教育发展的良治之道 | 第202-216页 |
| 7.1 依法公平治理— 对于营利和非营利性民办高校共同公益性的确认与保证 | 第203-204页 |
| 7.2 依校差别治理—对不同类型的民办高校实行差异化治理 | 第204-206页 |
| 7.3 依区自主治理—因地制宜实行对民办高校的治理 | 第206-207页 |
| 7.4 民办高校分类治理的主要举措 | 第207-213页 |
| 7.5 创新与不足 | 第213-216页 |
| 致谢 | 第216-218页 |
| 参考文献 | 第218-230页 |
| 附录1 在读期间学术成果 | 第230-231页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第231-233页 |
| 附录3 著作权申明 | 第233页 |
