| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、环境治理模式改革与环境教育立法的价值 | 第10-20页 |
| (一)环境教育的历史、内涵和意义 | 第10-13页 |
| (二)环境治理模式改革及其立法走向 | 第13-18页 |
| (三)环境治理模式改革视角下的环境教育立法价值 | 第18-20页 |
| 二、美国环境教育法律的考察与启示 | 第20-33页 |
| (一)美国环境教育法律体系的评析 | 第20-22页 |
| (二)美国《1990年国家环境教育法》基本制度评述 | 第22-27页 |
| (三)美国环境教育的地方立法动向 | 第27-28页 |
| (四)美国环境教育法律的实施效果与进一步完善 | 第28-30页 |
| (五)美国环境教育法治的经验借鉴 | 第30-33页 |
| 三、我国环境教育立法的评析 | 第33-37页 |
| (一)我国现行环境教育立法状况的总体评析 | 第33-35页 |
| (二)新《环境保护法》环境教育制度规定的评价 | 第35-37页 |
| 四、我国环境教育立法完善的构想 | 第37-47页 |
| (一)环境教育立法的体系化与专门立法路径 | 第37-39页 |
| (二)《环境教育法》的基本原则探讨 | 第39-42页 |
| (三)《环境教育法》的基本制度框架建议 | 第42-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间参加的课题和发表的论文 | 第54页 |