| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第8-9页 |
| (一)研究背景 | 第8-9页 |
| (二)研究意义 | 第9页 |
| 二、研究综述 | 第9-11页 |
| (一)国外研究综述 | 第9-10页 |
| (二)国内研究综述 | 第10-11页 |
| 三、研究内容 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12页 |
| 五、研究的重难点与创新之处 | 第12-13页 |
| (一)研究的重点 | 第12页 |
| (二)研究的难点 | 第12页 |
| (三)研究内容的创新 | 第12-13页 |
| 第一章 流行音乐及流行音乐教育基本概念的梳理 | 第13-17页 |
| 一、流行音乐及相关概念辨析 | 第13-14页 |
| 二、流行音乐与通俗音乐的关系探究 | 第14-15页 |
| 三、流行音乐教育的内涵及其功能 | 第15-17页 |
| (一)流行音乐教育的内涵 | 第15页 |
| (二)流行音乐教育功能 | 第15-17页 |
| 第二章 我国高校流行音乐教育发展简介 | 第17-21页 |
| 一、我国高校流行音乐教育发展历程 | 第17-19页 |
| (一)20世纪90年代,高校流行音乐专业设置尝试阶段 | 第17页 |
| (二)进入21世纪,高校流行音乐专业进入普遍设置阶段 | 第17-18页 |
| (三)近年来高校流行音乐教育学术论坛的开展 | 第18-19页 |
| 二、我国高校流行音乐教育发展现状 | 第19-21页 |
| 第三章 新疆高校流行音乐教育的现状调查 | 第21-40页 |
| 一、调查方案设计 | 第22-23页 |
| (一)调查目的 | 第22页 |
| (二)调查对象的选定 | 第22页 |
| (三)明确调查方法 | 第22页 |
| (四)调查问卷中问题的确定 | 第22页 |
| (五)调查工作步骤 | 第22页 |
| (六)问卷的信度检验 | 第22-23页 |
| 二、新疆高校开展流行音乐教育的概况 | 第23-28页 |
| (一)专业艺术院校 | 第23-25页 |
| (二)综合类院校 | 第25-27页 |
| (三)专科院校 | 第27-28页 |
| 三、对新疆高校流行音乐教育的调查结果与分析 | 第28-40页 |
| (一)学校方面的调查 | 第28-33页 |
| (二)学生问卷调查结果与分析 | 第33-37页 |
| (三)教师问卷调查结果与分析 | 第37-40页 |
| 第四章 新疆高校流行音乐教育存在的问题分析及建议 | 第40-48页 |
| 一、新疆高校流行音乐教育存在的问题分析 | 第40-43页 |
| (一)对流行音乐教育不重视 | 第40页 |
| (二)专业定位模糊,课程设置不合理 | 第40-41页 |
| (三)生源质量稂莠不齐,培养目标难以实现 | 第41-42页 |
| (四)师资力量不足,教材使用匮乏 | 第42-43页 |
| (五)教学缺乏实践锻炼,授课内容不能与时俱进 | 第43页 |
| 二、新疆高校流行音乐教育发展的对策及建议 | 第43-48页 |
| (一)树立流行音乐在高校音乐教育中的重要性 | 第43-44页 |
| (二)确立培养目标与专业定位,提高生源素质 | 第44-46页 |
| (三)加强学科建设,提高师资队伍,统一教材使用 | 第46页 |
| (四)提高教师队伍素质,创新教学方法 | 第46-47页 |
| (五)搭建交流平台,加强院校合作 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简介 | 第55-56页 |
| 导师评阅表 | 第56页 |