大学生理性爱国教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第12-19页 |
| (一)选题缘由和研究意义 | 第12-13页 |
| 1.选题缘由 | 第12-13页 |
| 2.研究意义 | 第13页 |
| (二)国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-16页 |
| 2.国外研究现状 | 第16-17页 |
| (三)研究思路和研究方法 | 第17页 |
| 1.研究思路 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17页 |
| (四)创新之处 | 第17-19页 |
| 二、大学生理性爱国教育相关理论概述 | 第19-31页 |
| (一)大学生理性爱国教育基本概念的界定 | 第19-22页 |
| 1.爱国与爱国主义 | 第19-20页 |
| 2.理性爱国与非理性爱国 | 第20-22页 |
| 3.大学生理性爱国教育 | 第22页 |
| (二)大学生理性爱国教育的理论基础 | 第22-28页 |
| 1.马克思主义经典作家的爱国主义思想溯源 | 第22-24页 |
| 2.中国优秀传统文化中蕴含的爱国主义思想 | 第24-25页 |
| 3.中国共产党领导人关于爱国主义的思想 | 第25-28页 |
| (三)大学生理性爱国教育的意义 | 第28-31页 |
| 1.有助于推进新时代中国特色社会主义建设 | 第28-29页 |
| 2.有助于构建良好的社会 | 第29页 |
| 3.有助于高校教育取得良好的成效 | 第29-30页 |
| 4.有助于大学生成长为合格的爱国人才 | 第30-31页 |
| 三、大学生理性爱国教育现状及存在不足的原因分析 | 第31-40页 |
| (一)大学生理性爱国教育的成效 | 第31-33页 |
| 1.大学生的理性爱国认识得到提高 | 第31页 |
| 2.大学生的理性爱国情感更加丰富 | 第31-32页 |
| 3.大学生的理性爱国行为趋于自觉 | 第32-33页 |
| 4.大学生的理性爱国意志更加坚强 | 第33页 |
| (二)大学生理性爱国教育存在的不足 | 第33-36页 |
| 1.理性爱国教育的平台并不完善 | 第34页 |
| 2.理性爱国教育缺乏持久性 | 第34-35页 |
| 3.理性爱国教育内容的时效性不够强 | 第35页 |
| 4.理性爱国教育方法的创新性不足 | 第35-36页 |
| 5.理性爱国教育的实践性不佳 | 第36页 |
| (三)大学生理性爱国教育存在不足的原因 | 第36-40页 |
| 1.社会存在的不良因素 | 第36-37页 |
| 2.部分高校教育存在的不足 | 第37-38页 |
| 3.部分家庭教育的失当 | 第38页 |
| 4.大学生自身的特点 | 第38-40页 |
| 四、加强大学生理性爱国教育的对策 | 第40-52页 |
| (一)重视社会在大学生理性爱国教育中的重要作用 | 第40-43页 |
| 1.加快构建良好的社会环境 | 第40-41页 |
| 2.加强爱国主义教育基地的作用 | 第41页 |
| 3.积极发挥社会组织的作用 | 第41-42页 |
| 4.充分运用社会实践教育法 | 第42-43页 |
| (二)强化高校在大学生理性爱国教育中的主阵地作用 | 第43-47页 |
| 1.营造大学生理性爱国教育的校园环境 | 第43页 |
| 2.丰富大学生理性爱国教育的内容 | 第43-44页 |
| 3.优化大学生理性爱国教育的方式方法 | 第44-46页 |
| 4.加强教育者队伍建设 | 第46-47页 |
| (三)发挥家庭在大学生理性爱国教育中的基础作用 | 第47-49页 |
| 1.努力进行良好的家风建设 | 第47-48页 |
| 2.创造强烈的家庭学习氛围 | 第48-49页 |
| 3.认真履行家庭教育的职责 | 第49页 |
| (四)加强大学生理性爱国的自我培养 | 第49-52页 |
| 1.树立客观成熟的爱国情感 | 第49-50页 |
| 2.增强理性正确的爱国意识 | 第50-51页 |
| 3.养成理智自律的爱国行为 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第58-59页 |
