| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 体育十三五规划发布和健康中国2030规划纲要的出台 | 第8页 |
| 1.1.2 焦作市大力弘扬传统体育文化的举措 | 第8-10页 |
| 1.1.3 太极拳对学生的体质健康具有促进作用 | 第10页 |
| 1.1.4 中学生太极拳进校园的研究比较薄弱 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.4 研究任务 | 第11页 |
| 1.4.1 焦作市区初级中学开展太极拳进校园活动实施的基本情况调查与解析 | 第11页 |
| 1.4.2 描述焦作市区初级中学太极拳进校园活动的普及情况以及开展的中学太极拳比赛和活动的现状 | 第11页 |
| 1.4.3 探讨焦作市区初级中学太极拳进校园活动实施过程中存在的问题 | 第11页 |
| 1.4.4 提出促进焦作市区初级中学太极拳进校园活动发展的对策 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 关于焦作太极拳开展的研究 | 第11-12页 |
| 2.2 关于焦作太极拳进校园活动开展目的和价值的研究 | 第12-13页 |
| 2.3 关于中学太极拳进课堂的研究 | 第13-14页 |
| 2.4 关于太极拳进校园活动推广价值的研究 | 第14-15页 |
| 2.5 关于太极拳促进学生身心全面发展的研究 | 第15-17页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第17-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第20页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第20页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-38页 |
| 4.1 焦作市区初级中学太极拳进校园活动开展的基本情况调查与分析 | 第21-22页 |
| 4.1.1 太极拳的普及情况调查 | 第21-22页 |
| 4.1.2 焦作市区组织的中学太极拳比赛及活动 | 第22页 |
| 4.2 学生参加太极拳运动的现状分析 | 第22-28页 |
| 4.2.1 学生对太极拳运动认识程度的现状分析 | 第22-25页 |
| 4.2.2 学生对参加太极拳运动的态度的现状分析 | 第25页 |
| 4.2.3 学生参加太极拳运动的次数、持续时间以及课外选择太极拳活动的分析 | 第25-27页 |
| 4.2.4 学生参加太极拳运动的动机分析 | 第27-28页 |
| 4.3 体育教师的现状分析 | 第28-33页 |
| 4.3.1 体育教师年龄、性别、职称的现状分析 | 第28-30页 |
| 4.3.2 体育教师学历结构的现状分析 | 第30页 |
| 4.3.3 体育教师教学年限的现状分析 | 第30-31页 |
| 4.3.4 太极拳教师师资结构的现状分析 | 第31-32页 |
| 4.3.5 太极拳教师工作积极性的现状分析 | 第32-33页 |
| 4.4 学校领导参与开展学校太极拳的现状分析 | 第33-35页 |
| 4.4.1 学校领导对太极拳进校园活动的支持情况分析 | 第33页 |
| 4.4.2 学校领导对太极拳进校园活动的具体实施情况分析 | 第33-34页 |
| 4.4.3 学校领导对普及推广太极拳进校园活动开展所做的工作情况分析 | 第34-35页 |
| 4.5 学生家长对孩子参与太极拳运动的现状分析 | 第35-38页 |
| 4.5.1 学生家长对太极拳运动关注程度的现状分析 | 第35-36页 |
| 4.5.2 学生家长支持孩子参与太极拳运动的现状分析 | 第36-37页 |
| 4.5.3 学生家长支持孩子参与太极拳运动的动机现状分析 | 第37-38页 |
| 5 焦作市区初级中学太极拳进校园活动实施过程中存在的问题 | 第38-39页 |
| 5.1 太极拳课程课时量少,再加上学生课业繁重,练习时间少 | 第38页 |
| 5.2 政府等相关部门投入的资金存在差异,不能均衡各方的共同利益 | 第38页 |
| 5.3 学生对太极拳运动的兴趣不足、积极性不高,学生态度不端正 | 第38-39页 |
| 5.4 体育教师师资结构不合理、师资短缺,缺乏专业的太极拳教师 | 第39页 |
| 5.5 学校领导对落实此项活动的监督工作不到位,流于形式 | 第39页 |
| 5.6 学生家长受传统观念束缚,对于太极拳运动的认识不深刻 | 第39页 |
| 6 促进焦作市区初级中学太极拳进校园活动发展的对策 | 第39-41页 |
| 6.1 保证足够的太极拳课程时间,提高学生太极拳练习时间以及质量 | 第39-40页 |
| 6.2 加强政府等相关部门的资金投入,均衡各方的共同利益 | 第40页 |
| 6.3 开展形式多样的太极拳活动和比赛,以此来调动学生学习的积极性 | 第40页 |
| 6.4 提高体育教师的太极拳理论与技术水平,经常进行太极拳培训 | 第40-41页 |
| 6.5 学校要建立长效机制,对具体的练习措施进行落实 | 第41页 |
| 6.6 提高家长对于太极拳运动的认识,正确引导学生的选择 | 第41页 |
| 7 结论和建议 | 第41-43页 |
| 7.1 结论 | 第41-42页 |
| 7.2 建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附件 | 第47-59页 |
