| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.6 核心概念 | 第18-21页 |
| 第二章 体验式教学设计模式建构的理论依据 | 第21-28页 |
| 2.1 教学设计的经典模式 | 第21-22页 |
| 2.2 系统理论 | 第22-23页 |
| 2.3 传播理论 | 第23-24页 |
| 2.4 学习理论 | 第24-25页 |
| 2.5 教学理论 | 第25-26页 |
| 2.6 弗赖登塔尔数学“再创造”理论 | 第26页 |
| 2.7 体验式教学的价值 | 第26-28页 |
| 第三章 初中数学教学现状研究 | 第28-36页 |
| 3.1 研究设计 | 第28页 |
| 3.2 初中数学教师教学现状分析 | 第28-31页 |
| 3.3 初中生数学学习现状分析 | 第31-36页 |
| 第四章 初中数学体验式教学模式的建构与实施 | 第36-62页 |
| 4.1 初中数学体验式教学模式设计分析 | 第36-39页 |
| 4.2 初中数学体验式教学模式的建构 | 第39-40页 |
| 4.3 初中数学体验式教学模式的实施 | 第40-58页 |
| 4.4 初中数学体验式教学模式的实施效果 | 第58-62页 |
| 第五章 初中数学体验式教学模式的实施策略 | 第62-67页 |
| 5.1 初中数学概念型、原理型、问题解决型课程体验式教学流程 | 第62-63页 |
| 5.2 设计初中数学体验式教学情境策略 | 第63-64页 |
| 5.3 设计初中数学体验式教学新知探究活动策略 | 第64-66页 |
| 5.4 设计初中数学体验式教学应用拓展策略 | 第66-67页 |
| 第六章 结论与建议 | 第67-69页 |
| 6.1 结论 | 第67页 |
| 6.2 建议 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录A | 第74-75页 |
| 附录B | 第75-77页 |
| 附录C | 第77-79页 |
| 附录D | 第79-86页 |
| 附录E | 第86-92页 |
| 附录F | 第92-94页 |
| 附录G | 第94页 |