试论朝鲜世宗至宣祖时期书院的形成与特点

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第10-15页
1.1 研究目的与意义	第10页
1.2 相关研究动态	第10-13页
1.2.1 中国学界有关本论题的研究动态	第10-11页
1.2.2 韩国学界关于本论题的研究动态	第11-13页
1.3 研究方法与创新	第13-15页
第二章 朝鲜书院形成的社会背景	第15-25页
2.1 中国儒学的积极影响	第15-19页
2.2 官学衰微的社会现实	第19-22页
2.3 在野士林阶层的努力	第22-25页
第三章 世宗至宣祖时期书院的经营状况	第25-43页
3.1 为己之学的学规规范	第25-28页
3.2 理学为主的教授内容	第28-31页
3.3 三位一体的教育模式	第31-36页
3.3.1 教学	第32-33页
3.3.2 祭祀	第33-35页
3.3.3 藏书	第35-36页
3.4 李混李珥的书院经营贡献	第36-43页
3.4.1 李滉的书院经营贡献	第37-39页
3.4.2 李珥的书院经营贡献	第39-43页
第四章 世宗至宣祖时期书院的历史特点	第43-49页
4.1 居斋讲会制度盛行	第43-45页
4.2 纯学术化的倾向	第45-46页
4.3 与乡村势力的结合	第46-49页
第五章 结论	第49-51页
参考文献	第51-56页
致谢	第56-57页
附录A (攻读学位期间发表论文目录)	第57页