| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 一、研究问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-19页 |
| 一、研究的理论溯源 | 第12-14页 |
| 二、试卷质量分析文献综述 | 第14-16页 |
| 三、试卷结构文献综述 | 第16-18页 |
| 四、文献综述结果 | 第18-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-25页 |
| 一、研究内容 | 第19页 |
| 二、概念界定 | 第19-20页 |
| 三、研究依据 | 第20页 |
| 四、研究思路与方法 | 第20-22页 |
| 五、研究的有关补充说明 | 第22-25页 |
| 第四章 课程标准下高考数学试卷结构评价指标体系的制定 | 第25-33页 |
| 一、评价指标体系的制定依据 | 第25-27页 |
| 二、评价指标体系的初步拟定 | 第27-30页 |
| 三、评价指标体系的认同与修订 | 第30-33页 |
| 第五章 课程标准下的高考数学试卷结构比较分析 | 第33-44页 |
| 一、2009 年高考数学理科课程标准卷试卷结构文本分析 | 第33-37页 |
| 二、2009 年高考数学理科课程标准卷试卷结构比较评价 | 第37-39页 |
| 三、2007～2009 年山东、广东、宁夏（海南）卷试卷结构文本分析 | 第39-41页 |
| 四、2007～2009 年山东、广东、宁夏（海南）卷试卷结构比较评价 | 第41-44页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第44-48页 |
| 一、现有高考数学课程标准卷试卷结构存在的问题 | 第44页 |
| 二、课程标准下的高质量高考数学试卷结构的若干特征 | 第44-45页 |
| 三、关于课程标准下的高考数学试卷结构设置的若干建议 | 第45-46页 |
| 四、有待进一步研究的问题 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
