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品牌汽车4S店销售培训模式研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
第一章 绪论第10-15页
    1.1 选题意义第10-11页
        1.1.1 理论意义及现实意义第10-11页
    1.2 研究路线图与研究内容第11-14页
        1.2.1 研究路线图第11-12页
        1.2.2 研究内容第12-14页
    1.3 研究方法第14页
    1.4 创新与不足第14-15页
第二章 基本概念与理论综述第15-22页
    2.1 基本概念第15-19页
        2.1.1 培训相关理论与概念第15-16页
        2.1.2 网络培训综述第16-19页
    2.2 理论综述第19-22页
        2.2.1 国外理论综述第19-20页
        2.2.2 国内理论综述第20页
        2.2.3 结论第20-22页
第三章 汽车培训业的环境分析第22-30页
    3.1 我国汽车工业及4S汽车经销店的发展历程第22-23页
    3.2 PEST分析(政治、经济、社会、技术)第23-26页
        3.2.1 政策环境分析第24-25页
        3.2.2 社会文化环境分析第25页
        3.2.3 技术环境分析第25-26页
    3.3 五力模型分析第26-30页
        3.3.1 行业内的竞争者第26-27页
        3.3.2 行业内的供应商第27-28页
        3.3.3 购买者第28页
        3.3.4 潜在进入者第28-29页
        3.3.5 替代产品的威胁第29-30页
第四章 品牌汽车4S店销售培训需求分析第30-42页
    4.1 培训需求分析概述第30-31页
    4.2 品牌汽车4S店销售人员流失及培训存在的问题第31-40页
        4.2.1 品牌汽车4S店经营与人才现状第31-35页
        4.2.2 品牌汽车4S店销售培训需求第35-38页
        4.2.3 品牌汽车4S店课程重编第38-40页
    4.3 本章小结第40-42页
第五章 汽车4S店销售培训模式选择第42-58页
    5.1 现有销售培训模式分析第42-45页
        5.1.1 统培训模式介绍第42-43页
        5.1.2 网络培训的优缺点第43-45页
        5.1.3 针对4S店销售人员访谈及现状分析第45页
    5.2 汽车4S店销售培训模式需求分析及问卷调查第45-49页
        5.2.1 问卷的设计及调查范围第45-46页
        5.2.2 数据分析及结果第46-48页
        5.2.3 分析小结第48-49页
    5.3 销售培训新模式的提出的必要性第49-51页
        5.3.1 销售培训战略意义第49-50页
        5.3.2 销售培训体系的构建第50-51页
    5.4 集合式培训模式的建立第51-57页
        5.4.1 销售培训软件平台的构建第51-52页
        5.4.2 销售培训课程模式选择和内容设计第52-57页
    5.5 本章小结第57-58页
第六章 品牌汽车4S店销售培训实施及评估第58-65页
    6.1 销售培训的实施原则第58-60页
        6.1.1 因地制宜原则第58页
        6.1.2 趣味性原则第58页
        6.1.3 可持续性原则第58-59页
        6.1.4 统一原则第59页
        6.1.5 全面兼顾原则第59页
        6.1.6 激励原则第59-60页
    6.2 销售培训的项目管理流程第60-62页
        6.2.1 建立项目组确定培训计划第60-61页
        6.2.2 确立员工培养内容第61页
        6.2.3 选择讲师授课第61页
        6.2.4 LMS培训记录第61页
        6.2.5 培训报告第61-62页
    6.3 销售培训的效果评估第62-65页
        6.3.1 培训效果的定义第62-63页
        6.3.2 培训效果评估第63页
        6.3.3 品牌汽车4S店培训效果评估第63-65页
第七章 进一步研究方向、结论第65-68页
    7.1 进一步研究方向第65页
    7.2 结论第65-68页
致谢第68-69页
参考文献第69-73页
附录第73-79页

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