| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、选题的背景及意义 | 第7-8页 |
| 二、研究的目柄 | 第8页 |
| 三、文献综述 | 第8-9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 语文选修课程的内涵及发展历史 | 第11-14页 |
| 第一节 国外选修课程的发展及成果 | 第11-12页 |
| 第二节 港台高中语文选修课程的发展及成果 | 第12-13页 |
| 第三节 半世纪以来大陆高中语文选修课程的发展及成果 | 第13-14页 |
| 第二章 苏教版高中古诗文选修教材使用现状及问题分析 | 第14-25页 |
| 第一节 苏教版古诗文选修教材使用状况的调查 | 第14-19页 |
| 一、调查过程 | 第14-15页 |
| 二、结果描述 | 第15-19页 |
| 第二节 基于调查结果的问题分析 | 第19-25页 |
| 一、内容选择方面的问题 | 第19-22页 |
| 二、教学方法方面的问题 | 第22-24页 |
| 三、其他综合问题 | 第24-25页 |
| 第三章 苏教版古诗文选修教材特点及选教内容分析 | 第25-32页 |
| 第一节 古诗文选修教材内容特点分析 | 第25-28页 |
| 一、《<史记>选读》的内容特点 | 第25-26页 |
| 二、《唐诗宋词选读》的内容特点 | 第26-27页 |
| 三、《唐宋八大家》的内容特点 | 第27页 |
| 四、《<论语><孟子>选读》的内容特点 | 第27-28页 |
| 第二节 古诗文选修教材教学内容的选择 | 第28-32页 |
| 一、对语文必修教材有补充与拓展作用的材料 | 第28-30页 |
| 二、对学生古诗文阅读能力有巩固与提高作用的材料 | 第30页 |
| 三、对学生古诗文兴趣有激发与引导作用的材料 | 第30-32页 |
| 第四章 苏教版古诗文选修教材的选教依据与方法 | 第32-52页 |
| 第一节 古诗文选修教材的选教依据 | 第32-34页 |
| 一、以培养学生人格和提高学生文化素养为首要依据 | 第32-33页 |
| 二、以学生兴趣和教师经验为次要依据 | 第33页 |
| 三、以提高学生古诗文阅读能力为辅助依据 | 第33-34页 |
| 第二节 遵循古诗文选修教材实施特点的选教方法 | 第34-46页 |
| 一、可以结合必修教材教学 | 第34-38页 |
| 二、尝试重新编排另成体系教学 | 第38-43页 |
| 三、尝试详教与略教区别教学 | 第43-46页 |
| 第三节 基于古诗文选修课堂教学的选教方法 | 第46-52页 |
| 一、注重预习方法的指导 | 第46-48页 |
| 二、注重阅读方法的指导 | 第48-49页 |
| 三、注重课堂提问的设计 | 第49-50页 |
| 四、注重文本疑点的探究 | 第50页 |
| 五、注重学生自学与活动体验相结合 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录1 | 第56-58页 |
| 附录2 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |