| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background and Purpose | 第11-13页 |
| 1.2 Research Significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Key Terms | 第15-17页 |
| 2.1.1 Subtitle | 第15-16页 |
| 2.1.2 Audiovisual | 第16页 |
| 2.1.3 Modality | 第16-17页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第17-19页 |
| 2.2.1 Cognitive Load Theory | 第17-18页 |
| 2.2.2 Dual-coding Theory | 第18-19页 |
| 2.3 Listening Comprehension | 第19页 |
| 2.4 Previous Studies | 第19-26页 |
| 2.4.1 Studies on the Effects of Audiovisual Input on Language Learning Abroad | 第20-21页 |
| 2.4.2 Studies on the Effects of Audiovisual Input on Language Learning at Home | 第21-22页 |
| 2.4.3 Studies on the Effects of Subtitled Audiovisual Input Modality on Language Learning Abroad | 第22-24页 |
| 2.4.4 Studies on the Effects of Subtitled Audiovisual Input Modality on Language Learning at Home | 第24-26页 |
| 2.5 The Limitations of Subtitles | 第26-27页 |
| Chapter Three Research Design | 第27-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Quantitative Design | 第27-32页 |
| 3.2.1 Participants | 第27-28页 |
| 3.2.2 Treatment | 第28-29页 |
| 3.2.3 Data Collection and Analysis | 第29-32页 |
| 3.3 Qualitative Design | 第32-34页 |
| 3.3.1 Participants | 第32页 |
| 3.3.2 Instrument | 第32页 |
| 3.3.3 Treatment | 第32页 |
| 3.3.4 Data Collection and Analysis | 第32-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-45页 |
| 4.1 Results Showing the Effects of Subtitles in Audiovisual Input Modality on Students' Listening Comprehension | 第34-38页 |
| 4.2 Results Showing the Different Effects of Subtitles on the Listening Comprehension of Students of Different Proficiency | 第38-43页 |
| 4.2.1 Effects of Subtitles on Students' Listening Comprehension in terms of High-Level Proficiency Students | 第41-42页 |
| 4.2.2 Effects of Subtitles on Students' Listening Comprehension in terms of Low-Level Proficiency Students | 第42-43页 |
| 4.3 Results of the Interview | 第43-45页 |
| Chapter Five Conclusion | 第45-49页 |
| 5.1 Major Findings | 第45-46页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第46-47页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第47页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第47-49页 |
| References | 第49-56页 |
| Appendix Ⅰ | 第56-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-67页 |
| Appendix Ⅲ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅳ | 第69-70页 |
