| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 Background of this study | 第13-14页 |
| 1.2 Significance and purpose of this study | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of this thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| 2.1 Key terms in this study | 第16-19页 |
| 2.1.1 Definition of multimodality | 第16-17页 |
| 2.1.2 Definition of multimodal discourse analysis | 第17-18页 |
| 2.1.3 Definition of non-verbal communication | 第18-19页 |
| 2.2 Theoretical framework | 第19-24页 |
| 2.2.1 Systematic functional linguistics | 第19-20页 |
| 2.2.2 Visual grammar | 第20-24页 |
| 2.3 Related studies at home and abroad | 第24-29页 |
| 2.3.1 Related studies abroad | 第24-26页 |
| 2.3.2 Related studies at home | 第26-28页 |
| 2.3.3 Comments on previous studies | 第28-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-37页 |
| 3.1 Research questions | 第29页 |
| 3.2 Research design | 第29-37页 |
| 3.2.1 Subjects | 第29-31页 |
| 3.2.2 Instruments | 第31-35页 |
| 3.2.3 Data collection and analysis | 第35-37页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第37-63页 |
| 4.1 Key non-verbal semiotic modes | 第37-49页 |
| 4.1.1 Actional modes | 第37-44页 |
| 4.1.1.1 Gestures | 第37-39页 |
| 4.1.1.2 Facial expression | 第39-40页 |
| 4.1.1.3 Gaze | 第40-42页 |
| 4.1.1.4 Distance | 第42-44页 |
| 4.1.2 Visual modes | 第44-47页 |
| 4.1.2.1 Pictures | 第44-45页 |
| 4.1.2.2 Videos | 第45-46页 |
| 4.1.2.3 Word symbols | 第46-47页 |
| 4.1.3 Auditory modes | 第47-49页 |
| 4.1.3.1 Spoken language symbols | 第47-48页 |
| 4.1.3.2 Music symbols | 第48-49页 |
| 4.2 Realization of representational, interactive and compositional meanings | 第49-63页 |
| 4.2.1 Realization of representational meaning | 第49-54页 |
| 4.2.1.1 Representation of the narrative process | 第49-52页 |
| 4.2.1.2 Representation of the conceptual process | 第52-54页 |
| 4.2.2 Realization of interactive meaning | 第54-59页 |
| 4.2.2.1 Contact | 第55页 |
| 4.2.2.2 Social distance | 第55-56页 |
| 4.2.2.3 Attitude | 第56-59页 |
| 4.2.3 Realization of compositional meaning | 第59-63页 |
| 4.2.3.1 Information value | 第59-61页 |
| 4.2.3.2 Salience | 第61-62页 |
| 4.2.3.3 Framing | 第62-63页 |
| Chapter Five Conclusion | 第63-67页 |
| 5.1 Major findings | 第63-64页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第64-65页 |
| 5.3 Limitations of this research and suggestions for further study | 第65-67页 |
| References | 第67-71页 |
