| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第12-21页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-14页 |
| 第二节 文献综述 | 第14-20页 |
| 一 篮球选项课教学产生的背景 | 第14页 |
| 二 国内篮球选项课教学研究现状 | 第14-19页 |
| 三 国外篮球教学研究现状 | 第19-20页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第20-21页 |
| 一 研究目的 | 第20页 |
| 二 研究意义 | 第20-21页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 第一节 研究对象 | 第21页 |
| 第二节 研究方法 | 第21-23页 |
| 一 文献资料法 | 第21页 |
| 二 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 三 数理统计法 | 第22页 |
| 四 逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 第三章 结果与分析 | 第23-49页 |
| 第一节 河南省普通高校篮球选项课教学体系现状的调查分析 | 第23-31页 |
| 一 河南省普通高校篮球选项课教学方法及组织形式的分析 | 第23-24页 |
| 二 篮球选项课教学基本目标现状的调查分析 | 第24-25页 |
| 三 河南省普通高校篮球选项课教学内容及课时分配现状的分析 | 第25-28页 |
| 四 河南省普通高校篮球选项课教师教学效果的评价分析 | 第28页 |
| 五 河南省普通高校篮球选项课学生考核内容与评价方式的调查分析 | 第28-30页 |
| 六 篮球选项课现代化教学手段使用的现状分析 | 第30-31页 |
| 第二节 河南省普通高校篮球选项课学生情况现状调查分析 | 第31-37页 |
| 一 篮球选项课男女学生人数比例的现状分析 | 第31-32页 |
| 二 学生篮球基本水平的现状调查分析 | 第32页 |
| 三 篮球选项课学生的学习动机、态度和学习兴趣的现状的分析 | 第32-34页 |
| 四 学生课后参与篮球运动的现状调查分析 | 第34-36页 |
| 五 学生课后获取篮球理论知识的现状调查分析 | 第36页 |
| 六 学生学习后主观锻炼情绪体验状况现状分析 | 第36-37页 |
| 第三节 河南省普通高校篮球选项课教师师资结构现状分析 | 第37-42页 |
| 一 教师性别和年龄结构的现状分析 | 第37-38页 |
| 二 教师学历结构的现状分析 | 第38-39页 |
| 三 篮球选项课教师职称的现状分析 | 第39页 |
| 四 篮球选项课教师的专项特征的现状分析 | 第39页 |
| 五 选项课教师科研能力的现状分析 | 第39-40页 |
| 六 教师培训及进修的现状分析 | 第40-41页 |
| 七 篮球选项课教师的教学态度和教学能力的现状分析 | 第41-42页 |
| 第四节 河南省篮球选项课教学的效果、存在的问题及发展对策 | 第42-49页 |
| 一 教学效果的评价分析 | 第42-44页 |
| 二 篮球选项课教学存在的问题和不足 | 第44-45页 |
| 三 发展对策 | 第45-49页 |
| 第四章 结论与建议 | 第49-52页 |
| 第一节 结论 | 第49-50页 |
| 第二节 建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 个人简历、在校期间发表学术论文与研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
