农村初中学生文化现状研究--以王村中学为个案
| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究的缘起 | 第9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究对象与方法 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究综述 | 第11-17页 |
| ·国内外文献研究综述 | 第12-16页 |
| ·学生文化的界定 | 第16-17页 |
| ·本文的创新之处 | 第17-19页 |
| 2 调查点基本概况 | 第19-23页 |
| ·王村概况 | 第19-20页 |
| ·地理位置 | 第19页 |
| ·历史沿革与民俗文化 | 第19页 |
| ·人口民族与居住形式 | 第19页 |
| ·自然资源与经济发展 | 第19-20页 |
| ·王村中学概况 | 第20-23页 |
| ·王村中学的历史 | 第20-21页 |
| ·王村中学的教师基本情况 | 第21-23页 |
| 3 王村中学学生文化的现状描述 | 第23-39页 |
| ·理想与偶像 | 第23-26页 |
| ·学生的理想 | 第23-25页 |
| ·崇拜的偶像 | 第25-26页 |
| ·学习 | 第26-31页 |
| ·学习行为 | 第26-29页 |
| ·学习态度 | 第29-31页 |
| ·人际交往 | 第31-36页 |
| ·师生交往 | 第31-32页 |
| ·同辈交往 | 第32-35页 |
| ·与父母的交往 | 第35-36页 |
| ·娱乐 | 第36-39页 |
| ·校内娱乐活动 | 第36-38页 |
| ·校外娱乐活动 | 第38-39页 |
| 4 对目前王村中学学生文化现状的分析与思考 | 第39-47页 |
| ·对王村中学学生文化的理解 | 第39-40页 |
| ·价值观念多元化，功利性倾向凸显 | 第39页 |
| ·行为方式多样化，问题行为突出 | 第39-40页 |
| ·观念与行为存在偏差 | 第40页 |
| ·对影响王村中学学生文化因素的思考 | 第40-43页 |
| ·家庭教育欠缺影响学生文化 | 第40-41页 |
| ·学校教育落后影响学生文化 | 第41-42页 |
| ·社区因素冲击影响学生文化 | 第42页 |
| ·学生自身问题突出影响学生文化 | 第42-43页 |
| ·对改善农村中学学生文化的思考 | 第43-47页 |
| ·家庭教育层面：营造健康的文化生活空间 | 第43-44页 |
| ·学校教育层面：奠定坚实的学生文化基石 | 第44-45页 |
| ·社区教育层面：架构学生文化的立交桥梁 | 第45页 |
| ·学生自身层面：点燃自我教育的心灵之花 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
