| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 我国中招体育考试基本理论研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 我国中招体育考试改革与发展研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 我国中招体育考试的效应研究 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献法 | 第15页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 观察法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-35页 |
| 3.1 商丘市中招体育考试的现状调查 | 第17-19页 |
| 3.1.1 考试项目 | 第17-18页 |
| 3.1.2 评分方法 | 第18页 |
| 3.1.3 成绩分布 | 第18-19页 |
| 3.2 中招体育考试对商丘市中学学校体育的影响 | 第19-32页 |
| 3.2.1 体育考试对商丘市中学体育教学的影响 | 第20-29页 |
| 3.2.2 中招体育考试对商丘市中学课余体育活动的影响 | 第29-31页 |
| 3.2.3 中招体育考试对商丘市中学课余运动训练和竞赛的影响 | 第31-32页 |
| 3.3 商丘市中招体育考试存在的问题及其原因 | 第32-33页 |
| 3.3.1 学校体育和中考体育加试没有获得协调发展 | 第32页 |
| 3.3.2 各级教育体育部门管理不力 | 第32-33页 |
| 3.3.3 教师教学效率不高和学生积极主动性较低 | 第33页 |
| 3.4 完善商丘市中招体育考试的对策 | 第33-35页 |
| 3.4.1 深化对学校体育教学目标的认识、合理进行体育课程安排 | 第33页 |
| 3.4.2 改善中招体育考试的过程 | 第33-34页 |
| 3.4.3 注重学校体育的整体性和延续性 | 第34-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-37页 |
| 4.1 结论 | 第35页 |
| 4.2 建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
