| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.5 研究意义 | 第15-17页 |
| 第2章 WebQuest 的概念界定 | 第17-26页 |
| 2.1 WebQuest 的内涵 | 第17页 |
| 2.2 WebQuest 的组成部分 | 第17-20页 |
| 2.3 WebQuest 教学模式的理论基础 | 第20-22页 |
| 2.4 WebQuest 的设计流程 | 第22-26页 |
| 第3章 WebQuest 应用于初中英语教学的前期分析 | 第26-30页 |
| 3.1 WebQuest 前期问卷分析 | 第26-28页 |
| 3.1.1 问卷的可靠性分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 学生家中有无计算机情况分析 | 第27页 |
| 3.1.3 学生的主观特征条件和计算机使用能力的数据分析 | 第27-28页 |
| 3.2 教学场地分析 | 第28-29页 |
| 3.2.1 软硬件设施 | 第28页 |
| 3.2.2 实验申请情况 | 第28-29页 |
| 3.3 教材内容分析 | 第29-30页 |
| 第4章 九年级英语第七单元的 WebQuest 设计 | 第30-41页 |
| 4.1 教学主题的选择 | 第30-32页 |
| 4.2 教材分析 | 第32页 |
| 4.3 学生分析 | 第32-33页 |
| 4.4 教学目标分析 | 第33页 |
| 4.5 教学进度分析 | 第33-34页 |
| 4.6 WebQuest 教学模块设计 | 第34-41页 |
| 第5章 WebQuest 的实施与成效分析 | 第41-48页 |
| 5.1 实验的实施 | 第41页 |
| 5.2 调研的结果检验 | 第41-43页 |
| 5.2.1 检验准确度 | 第42页 |
| 5.2.2 学生情感态度、合作精神、学习效果的数据 | 第42-43页 |
| 5.3 实验数据 | 第43-45页 |
| 5.3.1 前后测成绩总体对比 | 第43-44页 |
| 5.3.2 前后测成绩分段对比 | 第44-45页 |
| 5.4 访谈 | 第45-48页 |
| 5.4.1 对学生的访谈 | 第45-46页 |
| 5.4.2 对教师的访谈 | 第46页 |
| 5.4.3 访谈总结 | 第46-48页 |
| 第6章 WebQuest 应用问题及解决措施 | 第48-52页 |
| 6.1 WebQuest 教学实践问题 | 第48-49页 |
| 6.2 WebQuest 教学实践问题的解决措施 | 第49-52页 |
| 第7章 总结 | 第52-54页 |
| 7.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 7.2 研究不足 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 A 前期调查问卷 | 第57-58页 |
| 附录 B WebQuest 教学情况调查问卷 | 第58-59页 |
