| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第10-12页 |
| 1.3 选题的意义 | 第12页 |
| 1.4 相关文献综述 | 第12-19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6 研究创新点 | 第20-21页 |
| 2 问卷编制及修订 | 第21-32页 |
| 2.1 问卷编制 | 第21-22页 |
| 2.2 预调查数据分析 | 第22-32页 |
| 3 问卷调查分析与结果 | 第32-55页 |
| 3.1 正式调研数据收集 | 第32页 |
| 3.2 样本描述性统计分析 | 第32-39页 |
| 3.3 信度检验和效度检验 | 第39-43页 |
| 3.4 培训实效性影响因素的结构方程模型分析 | 第43-46页 |
| 3.5 混合模型的路径分析 | 第46-48页 |
| 3.6 人口统计学变量在培训影响因素及实际效果上的均值差异检验 | 第48-53页 |
| 3.7 本章小结 | 第53-55页 |
| 4 研究结果讨论 | 第55-61页 |
| 4.1 培训方式对农村中小学校长培训实效性的影响 | 第55-56页 |
| 4.2 个人专业发展态度对农村中小学校长培训实效性的影响 | 第56页 |
| 4.3 培训教师素质对农村中小学校长培训实效性的影响 | 第56-57页 |
| 4.4 培训课程内容对农村中小学校长培训实效性的影响 | 第57-58页 |
| 4.5 农村中小学校长的培训需求对培训实效性的影响 | 第58-61页 |
| 5 提高农村中小学校长培训实效性的建议 | 第61-70页 |
| 5.1 端正个人专业发展态度,提升农村中小学校长参培的内驱力 | 第61-62页 |
| 5.2 注重师资队伍建设,提升农村中小学校长培训的质量 | 第62-63页 |
| 5.3 优化培训内容,突出针对性和实用性 | 第63-65页 |
| 5.4 丰富培训模式,重视校长的参与和体验 | 第65-67页 |
| 5.5 根据需求调整培训策略,提高农村中小学校长培训实效性 | 第67-70页 |
| 结束语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 在校期间的科研成果 | 第82页 |
