| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| （三） 文献综述 | 第10-12页 |
| 一、 教师专业发展基本概述 | 第12-19页 |
| （一） 教师专业化与教师专业发展 | 第12-15页 |
| （二） 思想政治教师专业发展特点 | 第15-17页 |
| （三） 思想政治课教师专业发展的要求 | 第17-19页 |
| 二、 思想政治课教师专业发展的重要性 | 第19-21页 |
| （一） 是实现基础教育课程改革的重要保证 | 第19页 |
| （二） 是实现思想政治新课程目标的重要条件 | 第19-20页 |
| （三） 是促进学生发展的关键因素 | 第20-21页 |
| 三、 思想政治课教师专业发展中存在的问题 | 第21-27页 |
| （一） 专业素质 | 第21-23页 |
| （二） 专业技能 | 第23-25页 |
| （三） 专业思想 | 第25-27页 |
| 四、 促进思想政治课专业发展的对策 | 第27-34页 |
| （一） 全面提升教师的专业素质 | 第27-29页 |
| （二） 全面提升教师的专业技能 | 第29-32页 |
| （三） 创造条件保证教师的专业发展 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |