| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 第一节 论文的研究背景 | 第12-14页 |
| 第二节 论文的研究意义 | 第14-15页 |
| 第三节 国内的研究现状 | 第15-17页 |
| 第四节 论文的研究方法与特色 | 第17-18页 |
| 第二章 民办高校大学生思想政治素质的特性及原因分析 | 第18-27页 |
| 第一节 政治态度主流健康,但对深层次问题存在模糊认识 | 第18-19页 |
| 第二节 人生价值取向积极务实,但现实性功利性比较突出 | 第19-20页 |
| 第三节 自我修养意识较强,但抗干扰力和自我约束力较弱 | 第20-21页 |
| 第四节 有较强的求学欲望,但学习毅力和刻苦精神不够持久 | 第21-22页 |
| 第五节 思想活跃,技能、特长明显,但综合素质发展不够平衡 | 第22-23页 |
| 第六节 产生特性的原因分析 | 第23-27页 |
| 第三章 民办高校思想政治教育的现状及影响因素 | 第27-36页 |
| 第一节 民办高校思想政治教育的发展沿革与现状 | 第27-29页 |
| 第二节 当前社会大环境对民办高校思想政治教育工作的影响 | 第29-30页 |
| 第三节 家庭教育的缺失与错位对民办高校思想政治教育的影响 | 第30-32页 |
| 第四节 民办高校的办学特殊性对思想政治教育的影响 | 第32-36页 |
| 第四章 对民办高校思想政治教育实效性的新思考 | 第36-40页 |
| 第一节 以学生为本,坚持正面教育,注重实效,加强职业引导 | 第36-37页 |
| 第二节 重视职业发展教育,将其贯穿于大学教育的全过程 | 第37-38页 |
| 第三节 遵循职业发展教育内容要求,全过程、分阶段有序进行职业教育 | 第38-39页 |
| 第四节 发挥多种教育载体的积极作用,共同参与学生职业发展教育 | 第39-40页 |
| 第五章 探索以职业发展教育提高民办高校思想政治教育的实效性 | 第40-52页 |
| 第一节 职业发展教育是大学生思想政治教育的新内容和新载体 | 第41-42页 |
| 第二节 职业发展教育与思想政治教育具有目标"同向"性 | 第42-44页 |
| 第三节 职业发展教育丰富了思想政治教育的内容 | 第44-46页 |
| 第四节 职业发展教育进一步提高了思想政治教育的实效性 | 第46-49页 |
| 第五节 开展职业发展教育是进行大学生思想政治教育的途径 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
