| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-17页 |
| 一、课题的提出的原因及重要性 | 第8-11页 |
| (一) 课题提出原因 | 第8-9页 |
| (二) 课题提出重要性 | 第9-11页 |
| 二、课题的相关研究现状 | 第11-14页 |
| (一) 小组合作学习在国外的兴起和发展 | 第11-12页 |
| (二) 我国小组合作学习状况 | 第12-13页 |
| (三) 对国内外小组合作学习研究的评述及基本趋势分析 | 第13-14页 |
| 三、课题的研究重点及研究的方法 | 第14-17页 |
| (一) 研究重点 | 第14-15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 小组合作学习的基本概述 | 第17-24页 |
| 一、核心概念阐述 | 第17-18页 |
| (一) 小组 | 第17页 |
| (二) 小组合作 | 第17-18页 |
| (三) 小组合作学习 | 第18页 |
| 二、小组合作学习的特点 | 第18-20页 |
| 三、小组合作学习在思想品德课教学中的作用 | 第20-24页 |
| (一) 思想品德教学中小组合作学习对学生发展和成长的作用 | 第20-22页 |
| (二) 思想品德教学中小组合作学习对教学效果的作用 | 第22-24页 |
| 第二章 样本学校初中思想品德课小组合作学习概况及问题 | 第24-35页 |
| 一、样本学校介绍和抽样调查的说明 | 第24-25页 |
| (一) 样本学校介绍 | 第24页 |
| (二) 样本学校抽样调查的说明 | 第24-25页 |
| 二、样本学校初中思想品德课小组合作学习概况 | 第25-26页 |
| 三、样本学校初中思想品德小组合作学习存在的问题及缘由 | 第26-35页 |
| (一) 存在的问题 | 第26-30页 |
| (二) 原因剖析 | 第30-35页 |
| 第三章 提高初中思想品德教学小组合作学习效率对策建议 | 第35-44页 |
| 一、组建合理高效的合作学习小组 | 第35-36页 |
| (一) 了解学生的基本情况 | 第35页 |
| (二) 确定合作小组的成员人数及组建合作小组 | 第35-36页 |
| 二、提高思想品德教师的素质，科学理解小组合作学习 | 第36-37页 |
| 三、让学生掌握合作学习方法，学会合作学习技巧 | 第37-40页 |
| 四、创设有序的合作交流常规，确保小组合作学习的有效性 | 第40-41页 |
| 五、捉住合作学习契机，选准合作学习交流的内容 | 第41-42页 |
| 六、形成有效的评价机制，激发合作热情，培养合作习惯 | 第42-44页 |
| (一) 学习小组课堂绩效考核 | 第42页 |
| (二) 课堂绩效考核分值的奖励办法 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录：孟河中学问卷调查 | 第47-48页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
