个案工作介入中学流动儿童疏离感的研究--以L市W中学个案为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-13页 |
| 1.3 研究目的与研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 研究设计 | 第15-20页 |
| 2.1 研究对象的选取 | 第15-17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17页 |
| 2.3 测量工具 | 第17-19页 |
| 2.4 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 第三章 流动儿童疏离感特点 | 第20-26页 |
| 3.1 社会疏离感的特点 | 第20-21页 |
| 3.2 人际疏离感的特点 | 第21-22页 |
| 3.3 环境疏离感的特点 | 第22-23页 |
| 3.4 两名案主疏离感的特点 | 第23-26页 |
| 第四章 流动儿童疏离感成因 | 第26-34页 |
| 4.1 社会生态系统的视角 | 第26-29页 |
| 4.2 个体原因 | 第29页 |
| 4.3 家庭原因 | 第29-31页 |
| 4.4 学校原因 | 第31-32页 |
| 4.5 特殊经历 | 第32-34页 |
| 第五章 干预的实施 | 第34-49页 |
| 5.1 干预的理论依据 | 第34-35页 |
| 5.2 案例一的干预过程 | 第35-42页 |
| 5.3 案例二的干预过程 | 第42-49页 |
| 第六章 研究总结与反思 | 第49-53页 |
| 6.1 研究总结 | 第49-51页 |
| 6.2 研究的贡献 | 第51页 |
| 6.3 研究的不足 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
