| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 选题的理论背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路及研究方法、创新点与不足之处 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 创新点 | 第15页 |
| 1.3.4 不足之处 | 第15-17页 |
| 2 研究生网络学术道德建设的必要性及意义 | 第17-22页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 诚信与学术诚信 | 第17页 |
| 2.1.2 学术不端与学术失范 | 第17-18页 |
| 2.1.3 学术道德 | 第18页 |
| 2.1.4 网络学术道德失范 | 第18-19页 |
| 2.2 重塑网络诚信教育的认识与实践 | 第19页 |
| 2.3 营造良好的网络学习与学术环境 | 第19-20页 |
| 2.4 提高研究生学术修养的培养实践 | 第20-21页 |
| 2.5 更好提高研究生的创新驱动能力 | 第21-22页 |
| 3 研究生网络学术失范的原因分析 | 第22-32页 |
| 3.1 研究生网络学术道德建设的现状调查 | 第22-23页 |
| 3.1.1 调查研究方法 | 第22页 |
| 3.1.2 调查问卷设计 | 第22-23页 |
| 3.2 互联网的发展对研究生网络学术道德建设带来新挑战 | 第23-26页 |
| 3.2.1 互联网深刻地影响和重塑着当代研究生的价值观 | 第23-24页 |
| 3.2.2 当代研究生的网络学术道德失范有新发展 | 第24-25页 |
| 3.2.3 导师(学科教师)对研究生网络学术道德失范的监管失效 | 第25-26页 |
| 3.3 研究生网络道德自律弱化直接导致网络学术失范问题频生 | 第26-27页 |
| 3.3.1 研究生网络学术道德意识淡薄 | 第26-27页 |
| 3.3.2 研究生网络学术道德修养偏低 | 第27页 |
| 3.4 高校研究生网络学术道德约束力软化 | 第27-28页 |
| 3.4.1 传统学术规范与学术道德教育引导功能弱化 | 第27-28页 |
| 3.4.2 高校研究生学术道德培育机制不完善与学术规则的软约束 | 第28页 |
| 3.5 网络学术道德监管建设滞后 | 第28-32页 |
| 3.5.1 网络学术道德负面信息监控管理缺失 | 第29-30页 |
| 3.5.2 网络学术诚信档案管理机制有待加强 | 第30页 |
| 3.5.3 惩治学术不端行为的法律法规欠完善 | 第30-32页 |
| 4 研究生网络学术道德的对策探索 | 第32-40页 |
| 4.1 加强诚信理论的教育途径 | 第32-34页 |
| 4.1.1 倡导中华优秀传统文化 | 第32页 |
| 4.1.2 强化研究生的法律意识 | 第32-33页 |
| 4.1.3 发挥家风的重要作用 | 第33-34页 |
| 4.2 完善高校研究生培养机制 | 第34-36页 |
| 4.2.1 加强党建的育人工作、改善学术评价体制 | 第34-35页 |
| 4.2.2 改进学术奖惩机制、合理规划学术体制 | 第35-36页 |
| 4.2.3 建立完整研究生诚信档案系统 | 第36页 |
| 4.3 提高网络技术的促进作用 | 第36-40页 |
| 4.3.1 健全网络科研诚信监督 | 第36-37页 |
| 4.3.2 健全网络诚信奖惩制度 | 第37页 |
| 4.3.3 健全网络法律法规 | 第37-38页 |
| 4.3.4 发展网络安全技术 | 第38-39页 |
| 4.3.5 建立网络科研诚信机制 | 第39-40页 |
| 5 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 附件I 研究生网络学术道德现状的调查 | 第45-48页 |
| 附件Ⅱ 攻读学位期间发表论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
