童谣与小学语文教学整合研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
绪论	第7-12页
第一节 研究背景	第7-8页
第二节 研究目的、方法及意义	第8-10页
第三节 研究现状	第10-12页
第一章 童谣的相关研究及其与小学语文教学的关系	第12-19页
第一节 童谣定义及特点	第12-13页
第二节 童谣与小学语文教学的契合点	第13-17页
第三节 童谣在小学语文教学中的价值	第17-19页
第二章 小学语文的学段目标与童谣的整合策略	第19-24页
第一节 遵循原则,合理筛选运用	第19-22页
第二节 阶段划分,确定教学目标	第22-24页
第三章 小学语文教学内容与童谣的整合策略	第24-33页
第一节 识字写字,趣味十足	第24-25页
第二节 童谣吟诵,快乐阅读	第25-27页
第三节 童谣写作,打开学生想象的空间	第27-31页
第四节 童谣活动,培养学生的综合能力	第31-33页
第四章 小学语文课堂教学环节与童谣的整合策略	第33-36页
第一节 童谣式导入和总结	第33-34页
第二节 童谣式初读感知	第34-35页
第三节 童谣式作业布置和板书	第35-36页
结语	第36-37页
参考文献	第37-39页
附录：师生创编童谣82首(精选)	第39-53页
攻读硕士学位期间发表的论文	第53-54页
致谢	第54页