| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 提出问题 | 第9-10页 |
| 1.2 概念界定 | 第10-12页 |
| 1.2.1 农村留守学生的概念界定 | 第10-11页 |
| 1.2.2 农村留守学生安全问题的概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3 农村留守学生安全问题的相关研究述评 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外相关研究 | 第12页 |
| 1.3.2 国内相关研究 | 第12-16页 |
| 1.3.3 对现有研究的总结和评论 | 第16-17页 |
| 1.4 研究的目的和意义 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.5 研究的思路、内容和方法 | 第19-22页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 研究的相关理论基础 | 第22-29页 |
| 2.1 劳动力迁移理论观点 | 第22页 |
| 2.2 二元经济理论观点 | 第22-23页 |
| 2.3 社会学相关理论观点 | 第23-25页 |
| 2.4 心理发展八阶段理论观点 | 第25-26页 |
| 2.5 教育学社会中心课程理论观点 | 第26-27页 |
| 2.6 多中心治理理论观点 | 第27-29页 |
| 第三章 河南省农村中等职业学校留守学生安全问题实证调查 | 第29-42页 |
| 3.1 调查对象和方法 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第29页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第29-30页 |
| 3.2 样本的基本信息 | 第30-35页 |
| 3.2.1 留守学生的数量信息 | 第30页 |
| 3.2.2 留守学生的家庭结构信息 | 第30-31页 |
| 3.2.3 留守学生的父母回家探亲信息 | 第31页 |
| 3.2.4 留守学生的监管类型信息 | 第31-34页 |
| 3.2.5 留守学生与外出父母联系的内容和方式信息 | 第34页 |
| 3.2.6 老师对留守学生安全情况的了解程度信息 | 第34-35页 |
| 3.2.7 留守学生心理健康信息 | 第35页 |
| 3.3 农村中等职业学校留守学生安全问题的现实状况 | 第35-42页 |
| 3.3.1 人身安全问题 | 第35-36页 |
| 3.3.2 消防安全问题 | 第36页 |
| 3.3.3 食品、卫生安全问题 | 第36-37页 |
| 3.3.4 校园安全问题 | 第37页 |
| 3.3.5 网络安全问题 | 第37-38页 |
| 3.3.6 法制安全问题 | 第38页 |
| 3.3.7 心理安全问题 | 第38-39页 |
| 3.3.8 经济安全问题 | 第39页 |
| 3.3.9 交通安全问题 | 第39-40页 |
| 3.3.10 综合安全问题 | 第40-42页 |
| 第四章 农村中等职业学校留守学生安全问题的原因分析 | 第42-51页 |
| 4.1 农村中等职业学校留守学生安全问题形成的根本原因 | 第42-44页 |
| 4.1.1 城乡二元经济体制 | 第42-43页 |
| 4.1.2 户籍制度 | 第43页 |
| 4.1.3 户籍制度衍生出的相关制度限制 | 第43-44页 |
| 4.2 农村中等职业学校留守学生安全问题形成的直接原因 | 第44-46页 |
| 4.2.1 农村中等职业学校安全教育与管理滞后 | 第44-46页 |
| 4.3 农村中等职业学校留守学生安全问题形成的重要原因 | 第46-51页 |
| 4.3.1 亲子安全教育的缺失 | 第46-47页 |
| 4.3.2 临时监护人安全失责 | 第47-48页 |
| 4.3.3 政府缺乏统筹管理 | 第48页 |
| 4.3.4 农村社会环境影响 | 第48-49页 |
| 4.3.5 农村社区监护体系缺乏 | 第49-50页 |
| 4.3.6 留守学生青春期特殊因素 | 第50-51页 |
| 第五章 农村中等职业学校留守学生安全问题的解决措施 | 第51-57页 |
| 5.1 政府解决留守学生安全问题的根本措施 | 第51-54页 |
| 5.1.1 改革户籍制度 | 第51页 |
| 5.1.2 改革城乡二元经济体制 | 第51-52页 |
| 5.1.3 发展农村地方经济 | 第52-53页 |
| 5.1.4 健立农村社区监护体系 | 第53页 |
| 5.1.5 净化社会环境 | 第53页 |
| 5.1.6 健全法律保护政策 | 第53页 |
| 5.1.7 发挥社会公益组织力量 | 第53页 |
| 5.1.8 加强对职业教育的投入力度 | 第53-54页 |
| 5.2 学校解决留守学生安全问题的重要措施 | 第54-55页 |
| 5.2.1 增强农村中等职业学校安全教育和管理 | 第54页 |
| 5.2.2 改革学校安全教育课程设置 | 第54页 |
| 5.2.3 建立寄宿制学校 | 第54-55页 |
| 5.3 家庭解决留守学生安全问题的重要措施 | 第55-56页 |
| 5.3.1 重视家庭亲子安全教育 | 第55页 |
| 5.3.2 明确临时监护人的职责 | 第55-56页 |
| 5.4 留守学生个体提高自我安全意识和防范能力 | 第56-57页 |
| 第六章 结语 | 第57-59页 |
| 6.1 结论 | 第57-58页 |
| 6.2 研究的不足 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
