| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 研究型大学绩效考核理论 | 第14-20页 |
| 2.1 研究型大学解析 | 第14-15页 |
| 2.2 绩效考核理论 | 第15-17页 |
| 2.2.1 绩效与绩效考核 | 第15-16页 |
| 2.2.2 绩效考核的功能 | 第16-17页 |
| 2.3 研究型大学青年教师绩效考核 | 第17-20页 |
| 2.3.1 研究型大学青年教师工作的内容 | 第17-18页 |
| 2.3.2 研究型大学青年教师绩效考核的特点和意义 | 第18-20页 |
| 3 大连理工大学青年教师队伍现状调查与分析 | 第20-33页 |
| 3.1 大连理工大学青年教师现状分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 大连理工大学青年教师年龄结构 | 第20-21页 |
| 3.1.2 大连理工大学青年教师学历结构 | 第21-22页 |
| 3.1.3 大连理工大学青年教师学缘结构 | 第22-23页 |
| 3.1.4 大连理工大学青年教师任职年限结构 | 第23-24页 |
| 3.2 大连理工大学绩效考核指标现状 | 第24-27页 |
| 3.2.1 现有绩效考核指标的设置情况 | 第24-25页 |
| 3.2.2 现有绩效考核指标评价分析 | 第25-27页 |
| 3.3 青年教师绩效考核指标体系的构成 | 第27-32页 |
| 3.3.1 绩效考核指标的设计原则 | 第27-28页 |
| 3.3.2 绩效考核指标的选取 | 第28-29页 |
| 3.3.3 绩效考核指标的确定 | 第29-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 4 大连理工大学青年教师绩效考核指标体系的构建 | 第33-42页 |
| 4.1 考核指标权重体系构建的方法 | 第33-34页 |
| 4.2 采用层次分析法构建评价指标权重体系 | 第34-40页 |
| 4.2.1 层次分析法主要原理与步骤 | 第34-35页 |
| 4.2.2 考核指标权重体系具体构建 | 第35-40页 |
| 4.3 考核指标权重体系实例分析 | 第40-41页 |
| 4.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录A 研究型大学青年教师绩效考核指标重要性检验的调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录B 关于研究型大学青年教师绩效考核指标权重的调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录C 青年教师绩效考核问卷 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
