小学生集体智慧培养策略研究--上海市中山北路小学四年级机器人教学案例研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·问题提出及选题意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路及方法 | 第14-17页 |
| ·研究的基本思路 | 第15页 |
| ·基本的研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究的基本框架 | 第16-17页 |
| ·基本概念界定 | 第17-23页 |
| ·集体智慧的内涵 | 第17-19页 |
| ·集体智慧的特点 | 第19-20页 |
| ·集体智慧的形成条件 | 第20-22页 |
| ·机器人教学 | 第22-23页 |
| 第二章 研究方案设计 | 第23-35页 |
| ·研究目的及对象 | 第23页 |
| ·研究的理论基础 | 第23-25页 |
| ·群体动力理论 | 第23-24页 |
| ·激励理论 | 第24页 |
| ·合作学习理论 | 第24-25页 |
| ·建构主义理论 | 第25页 |
| ·教学案例设计 | 第25-31页 |
| ·测量评价设计 | 第31-33页 |
| ·评价量表设计 | 第31-32页 |
| ·质性评价设计 | 第32-33页 |
| ·资料收集方法 | 第33-35页 |
| 第三章 研究过程 | 第35-61页 |
| ·研究前期准备 | 第35-37页 |
| ·深入研究现场 | 第37-44页 |
| ·教室布置介绍 | 第37-38页 |
| ·教学设计介绍 | 第38-44页 |
| ·课堂记录介绍 | 第44-50页 |
| ·研究资料分析 | 第50-61页 |
| ·学生学习情况调查分析 | 第50-54页 |
| ·课堂观察情况分析 | 第54-57页 |
| ·学生访谈 | 第57-60页 |
| ·教师访谈 | 第60-61页 |
| 第四章 研究结论及展望 | 第61-66页 |
| ·研究结论 | 第61-64页 |
| ·个体智慧与集体智慧的关系 | 第61-62页 |
| ·情景创设与集体智慧的关系 | 第62页 |
| ·小组学习方式与集体智慧的关系 | 第62-64页 |
| ·激励与集体智慧的关系 | 第64页 |
| ·研究的创新点及不足 | 第64-65页 |
| ·未来发展趋势 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录一：学生能力与集体智慧评价量表 | 第70-71页 |
| 附录二：小组活动成员自我评价表 | 第71-72页 |
| 附录三：机器人作品评价表 | 第72-73页 |
| 附录四：课堂观察评价表 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第74页 |
