| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-21页 |
| 一、国外相关研究现状 | 第11-17页 |
| 二、国内职业教育校企合作研究现状 | 第17-20页 |
| 三、对已有研究的分析 | 第20-21页 |
| 第三节 研究内容与创新 | 第21页 |
| 一、研究内容 | 第21页 |
| 二、创新 | 第21页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第21-23页 |
| 一、研究思路 | 第21-22页 |
| 二、研究方法 | 第22-23页 |
| 第二章 职业教育校企合作内涵与运行机制分析 | 第23-36页 |
| 第一节 职业教育校企合作的内涵 | 第23-28页 |
| 一、职业教育校企合作相关概念界定 | 第23-24页 |
| 二、职业教育校企合作的内涵 | 第24-28页 |
| 第二节 职业教育校企合作运行机制理论分析 | 第28-36页 |
| 一、利益主体的定位 | 第28-30页 |
| 二、利益主体的相互关系 | 第30-32页 |
| 三、职业教育校企合作运行机制框架 | 第32-36页 |
| 第三章 焦作市职业教育校企合作的总体情况 | 第36-44页 |
| 第一节 焦作市职业教育校企合作发展的历史 | 第36-38页 |
| 第二节 焦作市职业教育校企合作现状 | 第38-44页 |
| 一、发挥政府主导作用，推动校企合作顺利运行 | 第38-41页 |
| 二、发挥行业优势，推动校企合作 | 第41页 |
| 三、鼓励企业积极参与，提升企业竞争力 | 第41-42页 |
| 四、改变办学思维，推进职业院校改革 | 第42-44页 |
| 第四章 焦作市校企合作运行机制中的主要问题及原因探析 | 第44-57页 |
| 第一节 焦作市职业教育校企合作的现状调查 | 第44-52页 |
| 一、校企合作现状 | 第44-45页 |
| 二、政府主导作用的发挥 | 第45-49页 |
| 三、行业指导作用的发挥 | 第49-50页 |
| 四、企业作用的发挥 | 第50-51页 |
| 五、职业院校作用的发挥 | 第51-52页 |
| 第二节 焦作市职业教育校企合作运行机制问题探析 | 第52-57页 |
| 一、政府主导作用发挥不充分 | 第52-53页 |
| 二、行业指导作用缺失 | 第53-54页 |
| 三、企业参与积极性低 | 第54-55页 |
| 四、职业院校改革推动力不足 | 第55-57页 |
| 第五章 构建地方职业教育校企合作运行机制新框架 | 第57-65页 |
| 第一节 提升政府主导作用 | 第57-61页 |
| 一、强化组织领导，建立与之配套的法律法规和政策制度 | 第57-58页 |
| 二、在法律层面明确政府、学校和企业的责任和义务 | 第58页 |
| 三、加强对推进职业教育校企合作政策的评估与调整 | 第58页 |
| 四、将学生顶岗实习发生的伤亡事故纳入社会劳动保障体系 | 第58页 |
| 五、加大激励机制建设，促进各方参与积极性 | 第58-61页 |
| 第二节 发挥行业指导作用 | 第61-62页 |
| 一、推动职业资格认证制度建设 | 第61页 |
| 二、优化当地产业结构，健全行业协会组织 | 第61页 |
| 三、做好校企合作的引导、协调工作 | 第61-62页 |
| 第三节 增强企业参与意识 | 第62页 |
| 一、主动承担社会公益责任 | 第62页 |
| 二、积极参与人才培养 | 第62页 |
| 第四节 加大职业院校改革力度 | 第62-65页 |
| 一、改变认识，提升参与合作的能力 | 第62-63页 |
| 二、深化教学改革，改变课堂模式 | 第63页 |
| 三、组建职教集团 | 第63页 |
| 四、适应市场配置需求，提高教师实践能力 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录A | 第70-73页 |
| 附录B | 第73-75页 |
| 附录C | 第75-78页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
