| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第10-15页 |
| ·选题的背景及意义 | 第10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-13页 |
| ·关于问责分类的研究 | 第11页 |
| ·关于高校问责制内容的研究 | 第11-12页 |
| ·关于高校问责制推行的合理性研究 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-15页 |
| ·论文的框架及创新 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 2 高校问责制的相关概念解析 | 第15-21页 |
| ·问责的含义 | 第15-16页 |
| ·问责制在不同领域的界定 | 第16-18页 |
| ·政治学和公共管理学领域的问责制 | 第16-17页 |
| ·教育学领域的问责制 | 第17-18页 |
| ·高校问责制的概念界定与功能分析 | 第18-21页 |
| ·高校问责制的概念界定 | 第18-20页 |
| ·高校问责制的功能分析 | 第20-21页 |
| 3 西方高校问责制对我国的启示 | 第21-33页 |
| ·美国高校问责制的发展 | 第21-26页 |
| ·背景分析 | 第21页 |
| ·运行机构 | 第21-23页 |
| ·实施路径和主要内容 | 第23-26页 |
| ·英国高校问责制的现状分析 | 第26-31页 |
| ·英国高等学校的利益相关者 | 第27-28页 |
| ·利益相关者对高等学校的利益诉求 | 第28-29页 |
| ·问责对英国高等学校的影响及其改进 | 第29-31页 |
| ·西方高校问责制对我国的借鉴意义 | 第31-33页 |
| 4 我国高校管理改革的现状分析 | 第33-40页 |
| ·我国高等教育大众化进程及存在的问题 | 第33-36页 |
| ·我国高等教育大众化的进程 | 第33-34页 |
| ·存在的问题 | 第34-36页 |
| ·我国高校管理改革的趋势分析 | 第36-37页 |
| ·高等学校管理模式向“自主型”转变 | 第36-37页 |
| ·高等学校管理权力结构的调整 | 第37页 |
| ·高等学校管理的社会化趋势 | 第37页 |
| ·我国高校管理改革中引入问责制的必要性 | 第37-40页 |
| ·基于我国高校享有的公权力应“权责对等”的需要 | 第37-38页 |
| ·基于我国高等教育管理权力结构调整的需要 | 第38页 |
| ·基于我国社会公众与高校的委托代理关系下进行监督的需要 | 第38-40页 |
| 5 我国高校管理实施问责制的可行性分析与建议 | 第40-44页 |
| ·我国高校问责制实施的可行性分析 | 第40-41页 |
| ·高校问责制实施的法的可行性 | 第40页 |
| ·高校问责制实施的制的可能性 | 第40-41页 |
| ·我国高校管理中问责制的推进 | 第41-44页 |
| ·健全高校问责的法制体系，实现问责运作制度化 | 第41页 |
| ·落实高校自主权，增强高校的权责意识 | 第41-42页 |
| ·明晰高校职责划分，设置高等教育问责机构 | 第42页 |
| ·加强高校信息公开制度，保障公众知情权 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48-49页 |