| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引 言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-24页 |
| （一）概念的界定——学习主动性 | 第14-15页 |
| （二）国内外相关研究现状 | 第15-18页 |
| （三）理论基础 | 第18-24页 |
| 三、研究方法及实施过程 | 第24-28页 |
| （一）研究对象的选取 | 第24页 |
| （二）研究方法 | 第24-26页 |
| （三）研究的实施过程 | 第26-28页 |
| 四、中学生学习主动性的调查研究 | 第28-38页 |
| （一）调查结果及问题分析 | 第28-33页 |
| 1.中学生学习动机的特点分析 | 第28-31页 |
| 2.中学生学习策略的特点分析 | 第31-33页 |
| 3.学习策略和学习动机的关系 | 第33页 |
| （二）样本对象学习主动性的现状、问题 | 第33-38页 |
| 1.现状 | 第33-34页 |
| 2.存在的问题 | 第34-38页 |
| 五、提高生物学学习主动性方法及策略的初步构建 | 第38-44页 |
| （一）为学生创造良好的人文学习环境 | 第38-39页 |
| （二）教师激发学生内部学习动机 | 第39-42页 |
| （三）对学生进行学习策略与方法辅导 | 第42-44页 |
| 六、提高生物学习主动性的实践研究 | 第44-66页 |
| （一）教育教学中学习主动性的养成——以《通过神经系统的调节》为例 | 第44-59页 |
| 1.课程说明 | 第44页 |
| 2.教学目标 | 第44-45页 |
| 3.教学准备 | 第45页 |
| 4.教学过程 | 第45-57页 |
| 5.实施分析小结 | 第57-59页 |
| （二）学习主动性培养效果的调查 | 第59-62页 |
| 1.学习动机访谈及分析 | 第59-61页 |
| 2.学习策略访谈及分析 | 第61页 |
| 3.访谈结果小结 | 第61-62页 |
| （三）实践研究效果反思 | 第62-66页 |
| 1.实践的结果 | 第62-63页 |
| 2.存在的问题 | 第63-64页 |
| 3.提出的建议 | 第64-66页 |
| 七、结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-75页 |
| 附录 1（问卷） | 第72-74页 |
| 附录 2（访谈提纲） | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |