小学高段古典诗歌教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题依据 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-10页 |
| （三）研究意义 | 第10-11页 |
| （四）研究方法 | 第11-12页 |
| 一、小学高段古典诗歌选篇概述 | 第12-15页 |
| （一）小学高段古典诗歌选篇汇总 | 第12-13页 |
| 1.人教版 | 第12页 |
| 2.北师大版 | 第12-13页 |
| 3.苏教版 | 第13页 |
| 4.语文s版 | 第13页 |
| （二）小学高段古典诗歌选篇分类 | 第13-15页 |
| 二、小学高段古典诗歌教学概述 | 第15-21页 |
| （一）古典诗歌与古典诗歌教学的内涵 | 第15-17页 |
| 1．古典诗歌内涵 | 第15页 |
| 2．古典诗歌教学的内涵 | 第15页 |
| 3．小学高段古典诗歌教学内涵 | 第15-17页 |
| （二）小学高段古典诗歌的教学原则 | 第17-19页 |
| 1．渐进性原则 | 第17-18页 |
| 2．体验性原则 | 第18页 |
| 3．发展性原则 | 第18-19页 |
| （三）小学高段古典诗歌的教学意义 | 第19-21页 |
| 1．有利于陶冶学生情操 | 第19页 |
| 2．有利于提高审美能力 | 第19-20页 |
| 3．有利于弘扬民族文化 | 第20页 |
| 4．有利于培养想象能力 | 第20-21页 |
| 三、小学高段古典诗歌教学策略 | 第21-36页 |
| （一）诵读诗歌，体会诗歌音韵美 | 第21-26页 |
| 1．鼓励诵读，激发兴趣 | 第22-24页 |
| 2．加强指导，掌握技巧 | 第24-26页 |
| （二）调动联想，体验诗歌意境美 | 第26-28页 |
| 1．研读文本，感受诗歌意象 | 第26-27页 |
| 2．创设情境，感受诗歌意境 | 第27-28页 |
| （三）斟词酌句，品味诗歌语言美 | 第28-32页 |
| 1．抓住字词，领悟语言的精确凝练 | 第29-31页 |
| 2．品析修辞，欣赏语言的形象生动 | 第31-32页 |
| （四）整体感知，体悟诗歌情理美 | 第32-36页 |
| 1．体验忧国忧民爱国之情 | 第32-33页 |
| 2．享受雄伟壮丽山水之情 | 第33页 |
| 3．品味故人离别思友之情 | 第33-34页 |
| 4．感受愁苦羁旅思乡之情 | 第34页 |
| 5．涵咏体味诗歌哲理之思 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第39-40页 |
