大学生传统文化教育现状及对策研究
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一) 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.理论意义 | 第9页 |
| 2.现实意义 | 第9-10页 |
| (二) 国内外关于该课题的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.国内关于该课题的研究现状 | 第10-12页 |
| 2.国外关于该课题的研究现状 | 第12页 |
| (三) 论文研究方法与创新之处 | 第12-14页 |
| 1.论文研究方法 | 第12-13页 |
| 2.论文创新之处 | 第13-14页 |
| 一、大学生传统文化教育的内涵及意义阐释 | 第14-20页 |
| （一）大学生传统文化教育的内涵阐释 | 第14-16页 |
| 1.传统文化的内涵 | 第14-15页 |
| 2.大学生传统文化教育的内涵 | 第15-16页 |
| （二）大学生传统文化教育的意义阐释 | 第16-20页 |
| 1.大学生传统文化教育实现以文化人 | 第16-19页 |
| 2.大学生传统文化教育实现文化传承与创新 | 第19-20页 |
| 二、大学生传统文化教育现状分析 | 第20-33页 |
| （一）大学生传统文化教育向好的一面 | 第21-22页 |
| 1.大学生对传统文化的认同呈现可喜趋势 | 第21页 |
| 2.高校传统文化课程设置呈现向好趋势 | 第21-22页 |
| 3.高校传统文化教育途径呈现多元化趋势 | 第22页 |
| （二）大学生传统文化教育存在的主要问题 | 第22-29页 |
| 1.高校传统文化教育课程设置仍不合理 | 第23-24页 |
| 2.高校传统文化教育师资力量严重不足 | 第24-26页 |
| 3.大学生传统文化学习主体意识不强 | 第26-28页 |
| 4.校园传统文化氛围不浓厚 | 第28-29页 |
| （三）大学生传统文化教育问题存在的原因 | 第29-33页 |
| 1.高校对传统文化教育重视不足 | 第29-30页 |
| 2.当代大学生对传统文化教育之必要性认知不足 | 第30-31页 |
| 3.传统文化教育受多元文化冲击 | 第31-33页 |
| 三、改进大学生传统文化教育的对策 | 第33-45页 |
| （一）坚持大学生传统文化教育的基本原则 | 第33-36页 |
| 1.坚持继承与批判相统一的原则 | 第33-34页 |
| 2.坚持传承与创新相统一的原则 | 第34页 |
| 3.坚持内容与形式相统一的原则 | 第34-35页 |
| 4.坚持传承传统文化与借鉴外来文化相结合的原则 | 第35-36页 |
| （二）深化高校传统文化教育教学改革 | 第36-41页 |
| 1.树立科学的教育教学理念 | 第36页 |
| 2.合理安排传统文化教育课程设置 | 第36-37页 |
| 3.正确选择传统文化教育内容 | 第37-38页 |
| 4.改革创新大学生传统文化教育教学方法 | 第38-39页 |
| 5.加大对传统文化教育的资金支持力度 | 第39页 |
| 6.营造良好的校园传统文化氛围 | 第39-41页 |
| （三）壮大高校传统文化教育的师资力量 | 第41-42页 |
| 1.增加高校传统文化教育的教师数量 | 第41页 |
| 2.提高高校传统文化教育的教师质量 | 第41-42页 |
| （四）提高大学生学习传统文化的主体意识 | 第42-45页 |
| 1.提高大学生传统文化学习的自觉性 | 第42-43页 |
| 2.提升大学生传统文化的知识素养 | 第43页 |
| 3.增强大学生传统文化的践行能力 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
