| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 素养 | 第13页 |
| 2.1.2 职业素养 | 第13-14页 |
| 2.1.3 教师职业素养 | 第14页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第14-19页 |
| 2.2.1 体育教师职业素养的构成 | 第14-15页 |
| 2.2.2 教育改革对教师素养要求理论的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 有关体育教师素养现状的研究 | 第16-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第21-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-43页 |
| 4.1 山西省中学体育教师职业素养现状的分析 | 第23-32页 |
| 4.1.1 山西省中学体育教师专业理念的现状 | 第23-25页 |
| 4.1.2 山西省中学体育教师师德的现状 | 第25-28页 |
| 4.1.3 山西省中学体育教师专业知识的现状 | 第28-30页 |
| 4.1.4 山西省中学体育教师专业能力的现状 | 第30-32页 |
| 4.2 山西省中学体育教师的基本情况与职业素养的差异性分析 | 第32-41页 |
| 4.2.1 山西省中学体育教师不同性别与职业素养的差异性分析 | 第32-33页 |
| 4.2.2 山西省中学体育教师不同年龄与职业素养的差异性分析 | 第33-34页 |
| 4.2.3 山西省中学体育教师不同的文化程度与职业素养的差异性分析 | 第34-36页 |
| 4.2.4 山西省中学体育教师不同职称与职业素养的差异性分析 | 第36-38页 |
| 4.2.5 山西省中学体育教师不同的任职年限与职业素养的差异性分析 | 第38-39页 |
| 4.2.6 山西省中学体育教师不同类别的学校与职业素养的差异性分析 | 第39-40页 |
| 4.2.7 山西省中学体育教师不同区域的学校与职业素养的差异性分析 | 第40-41页 |
| 4.3 山西省中学体育教师职业素养各维度之间的相关分析 | 第41-43页 |
| 5 结论与建议 | 第43-47页 |
| 5.1 结论 | 第43页 |
| 5.2 建议 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第59页 |
