梁启超文学教育思想研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
绪论	第8-18页
第一章：梁启超文学教育思想形成	第18-32页
第一节：扎根古文经学	第18-22页
第二节：痴迷今文经学	第22-25页
第三节：涵养中西合璧	第25-29页
第四节：融铸梁氏新学	第29-32页
第二章：梁启超文学教育思想形成的基础	第32-45页
第一节：梁启超的诗歌艺术探索	第32-36页
1、早期的梁启超诗歌艺术	第32-33页
2、东徂后的梁启超诗歌艺术	第33-34页
3、梁启超的“学人之诗”	第34-36页
第二节：梁启超及其词学研究	第36-40页
1、关于梁启超词学活动分段的几种意见	第36-37页
2、梁启超的词学活动轨迹	第37-39页
3、梁启超推崇辛弃疾之缘由	第39-40页
第三节：梁启超的诗论研究	第40-45页
1、早期的梁启超诗论内涵	第40-41页
2、梁启超前期诗论“三长说”辨析	第41-42页
3、梁启超的“情感”诗学	第42-45页
第三章：梁启超文学教育思想观念	第45-59页
第一节：为维新培育政治人才	第45-49页
第二节：主共和倡议新民教育	第49-52页
第三节：针砭时弊提出“三达德”	第52-55页
第四节：爱灌溉下的家庭教育	第55-59页
第四章：梁启超文学教育思想特征	第59-71页
第一节：功利与审美	第60-63页
第二节：善变与不变	第63-65页
第三节：尊师与重道	第65-71页
第五章：梁启超文学教育思想价值	第71-80页
第一节：应潮流而变	第71-74页
第二节：独立性批判	第74-77页
第三节：沉淀出真知	第77-80页
结语	第80-84页
参考文献	第84-89页
攻读学位期间本人公开发表的论文	第89-90页
致谢	第90-91页