| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第13页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3 研究内容、方法及相关基本概念 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.3.3 相关基本概念 | 第17-18页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 义务教育均等化理论概述 | 第19-22页 |
| 2.1 教育公平理论 | 第19-20页 |
| 2.2 公共产品理论 | 第20-21页 |
| 2.3 福利经济学理论 | 第21-22页 |
| 第3章 湖南省义务教育均等化分析 | 第22-41页 |
| 3.1 湖南省义务教育基本情况 | 第22-23页 |
| 3.2 义务教育均等化指标体系构建原则 | 第23页 |
| 3.3 湖南省城乡义务教育均等情况分析 | 第23-34页 |
| 3.3.1 湖南省城乡义务教育均等化指标评价体系构建 | 第23-29页 |
| 3.3.2 湖南城乡义务教育均等化指标体系赋权 | 第29-32页 |
| 3.3.3 湖南城乡义务教育均等程度测算 | 第32-34页 |
| 3.4 湖南省州市间义务教育均等情况分析 | 第34-39页 |
| 3.4.1 湖南省州市义务教育均等化指标体系构建与赋权 | 第34-35页 |
| 3.4.2 湖南省州市间义务教育均等程度测量 | 第35-39页 |
| 3.5 湖南省义务教育与全国义务教育办学情况的比较 | 第39-41页 |
| 第4章 湖南省义务教育不均衡发展原因分析 | 第41-45页 |
| 4.1 经济发展不均衡对义务教育的影响 | 第41-42页 |
| 4.2 财政体制对义务教育的影响 | 第42页 |
| 4.3 教育政策对义务教育的影响 | 第42-43页 |
| 4.4 义务教育法律制度对义务教育的影响 | 第43-44页 |
| 4.5 义务教育资金监督机制缺失 | 第44-45页 |
| 第5章 义务教育均等化的国际借鉴 | 第45-49页 |
| 5.1 美国经验 | 第45-46页 |
| 5.2 日本经验 | 第46-47页 |
| 5.3 英国经验 | 第47-49页 |
| 第6章 促进湖南义务教育均等化的政策建议 | 第49-54页 |
| 6.1 深化义务教育财政体制改革 | 第49-50页 |
| 6.2 均衡配置教师资源促进义务教育均衡发展 | 第50-51页 |
| 6.3 标准化建校与薄弱学校改造 | 第51-52页 |
| 6.4 完善招生制度实现生源质量相对均衡 | 第52页 |
| 6.5 完善义务教育法律制度 | 第52-53页 |
| 6.6 建立义务教育均衡发展的监督检查机制 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录 A 攻读硕士学位期间所完成的学术论文 | 第60页 |
