| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 摘要 | 第10-14页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第14-17页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第17-20页 |
| 1.1 Significance | 第17-18页 |
| 1.2 Research objectives | 第18-19页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第19-20页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第20-31页 |
| 2.1 Genre and genre analysis | 第20-21页 |
| 2.1.1 The definition of genre | 第20-21页 |
| 2.1.2 Genre analysis | 第21页 |
| 2.2 Models for analyzing generic structure of RAI | 第21-25页 |
| 2.2.1 SFL model | 第22页 |
| 2.2.2 ESP model | 第22-25页 |
| 2.3 Different approaches to evaluation | 第25-27页 |
| 2.4 Related application studies | 第27-29页 |
| 2.4.1 Application studies on RAI based on Swales’ CARS model | 第27-28页 |
| 2.4.2 Application studies on RAI based on Appraisal theory | 第28-29页 |
| 2.5 Unresolved problems | 第29-31页 |
| Chapter Three THEORETICAL FRAMEWORK | 第31-39页 |
| 3.1 The adapted analysis framework for RAI generic structure | 第31-35页 |
| 3.2 Analysis framework for Appraisal resources | 第35-39页 |
| 3.2.1 Attitude | 第35-36页 |
| 3.2.2 Engagement | 第36-37页 |
| 3.2.3 Graduation | 第37-39页 |
| Chapter Four METHODOLOGY | 第39-47页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Corpus Compilation | 第39-41页 |
| 4.3 Data Collection | 第41-45页 |
| 4.3.1 Coding | 第41-45页 |
| 4.3.2 Inter-coder reliability analysis | 第45页 |
| 4.4 Data analysis | 第45-47页 |
| Chapter Five RESULTS and DISCUSSION | 第47-96页 |
| 5.1 Comparison of generic structure | 第47-52页 |
| 5.1.1 Comparison of moves | 第47-48页 |
| 5.1.2 Comparison of steps | 第48-52页 |
| 5.2 Appraisal resources in moves | 第52-89页 |
| 5.2.1 Attitude in moves | 第53-70页 |
| 5.2.2 Engagement in moves | 第70-77页 |
| 5.2.3 Graduation in moves | 第77-89页 |
| 5.3 Patterns in the use of Appraisal resources | 第89-96页 |
| Chapter Six CONCLUSION | 第96-100页 |
| 6.1 Major findings | 第96-98页 |
| 6.2 Theoretical contribution | 第98页 |
| 6.3 Pedagogical implication | 第98-99页 |
| 6.4 Limitations and suggestions for future research | 第99-100页 |
| REFERENCES | 第100-103页 |
| APPENDICES | 第103页 |
