| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abatract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 科技体育、体育科技与科技体育运动概念的界定 | 第13页 |
| 2.2 模型运动简介 | 第13-16页 |
| 2.3 科技体育运动的内容 | 第16页 |
| 2.4 科技体育运动的功能 | 第16-17页 |
| 2.5“科技体育进校园”活动历程概述 | 第17-20页 |
| 2.6 科技体育开展必要性研究 | 第20-21页 |
| 2.7 校园科技体育开展现状研究 | 第21-22页 |
| 2.8 影响校园科技体育运动发展的因素研究 | 第22-23页 |
| 2.9 科技体育进校园的意义研究 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第24页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-41页 |
| 4.1 科技体育进校园在苏州开展基本情况简介 | 第26页 |
| 4.2 苏州工业园区模型运动开展的学校情况分析 | 第26-28页 |
| 4.2.1 模型运动在学校开展情况分析 | 第26-27页 |
| 4.2.2 模型运动在学校开展形式分析 | 第27页 |
| 4.2.3 模型运动在学校开展项目类型分析 | 第27-28页 |
| 4.2.4 开发区学校与乡镇学校模型运动开展现状对比分析 | 第28页 |
| 4.3 苏州工业园区学生参与校园模型运动情况分析 | 第28-36页 |
| 4.3.1 学生参与模型运动类型分析 | 第28-29页 |
| 4.3.2 学生参与校园模型运动形式分析 | 第29页 |
| 4.3.3 学生参与校园模型运动的态度分析 | 第29-30页 |
| 4.3.4 学生参与校园模型运动的动机分析 | 第30-31页 |
| 4.3.5 学生参与校园模型运动的方式分析 | 第31-33页 |
| 4.3.6 影响学生参与校园模型运动的因素分析 | 第33-34页 |
| 4.3.7 学生参与校园模型运动的效果评价分析 | 第34-36页 |
| 4.4 校园模型运动指导教师情况的分析 | 第36-38页 |
| 4.4.1 指导教师接受专业模型运动知识培训情况分析 | 第36-37页 |
| 4.4.2 指导教师对自身模型运动教学能力评价的分析 | 第37-38页 |
| 4.5 校园模型运动开展中存在的问题分析 | 第38-41页 |
| 4.5.1 教师对本校模型运动开展现状的评价分析 | 第38页 |
| 4.5.2 教师认为影响学生参与模型运动的因素分析 | 第38-39页 |
| 4.5.3 教师对影响本校模型运动开展的因素分析 | 第39-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| 5.1 结论 | 第41页 |
| 5.2 建议 | 第41-43页 |
| 6 参考文献 | 第43-46页 |
| 7 附录 | 第46-51页 |
| 8 致谢 | 第51-52页 |
