| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.1 学习倦怠研究综述 | 第11-16页 |
| 1.1.1 学习倦怠概念界定 | 第11-12页 |
| 1.1.2 学习倦怠的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.1.3 学习倦怠的影响因素 | 第14-16页 |
| 1.2 心理弹性研究综述 | 第16-18页 |
| 1.2.1 心理弹性起源 | 第16-17页 |
| 1.2.2 心理弹性概念 | 第17-18页 |
| 1.2.3 心理弹性的测量 | 第18页 |
| 1.3 学校气氛概述 | 第18-20页 |
| 1.3.1 学校气氛概念 | 第18-19页 |
| 1.3.2 学校气氛的测量 | 第19-20页 |
| 1.4 感知学校气氛、心理弹性与学习倦怠三者的关系 | 第20-23页 |
| 1.4.1 学习倦怠与心理弹性 | 第20页 |
| 1.4.2 学习倦怠与学校气氛 | 第20-23页 |
| 2 问题的提出 | 第23-25页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第23页 |
| 2.2 本文研究目的、内容和意义 | 第23-25页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2.2 研究内容 | 第23页 |
| 2.2.3 研究意义 | 第23-25页 |
| 3 研究过程 | 第25-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-26页 |
| 3.3 研究工具 | 第26页 |
| 3.4 施测及数据处理 | 第26-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-47页 |
| 4.1 初中生学习倦怠状况分析 | 第29-33页 |
| 4.1.1 学习倦怠在性别、是否为独生子女以及是否为班干部上的差异 | 第29-30页 |
| 4.1.2 初中生学习倦怠在年级方面的差异 | 第30-31页 |
| 4.1.3 初中生学习倦怠在自评学习成绩上的差异 | 第31-33页 |
| 4.2 初中生心理弹性状况 | 第33-37页 |
| 4.2.1 初中生心理弹性在性别、是否为独生子女以及是否为班干部上的差异检验 | 第33-34页 |
| 4.2.2 初中生心理弹性的年级差异检验 | 第34-36页 |
| 4.2.3 初中生心理弹性在学业自评成绩上的差异检验 | 第36-37页 |
| 4.3 初中生感知的学校气氛情况分析 | 第37-41页 |
| 4.3.1 初中生感知学校气氛在性别、是否为独生子女以及是否为班干部上的差异检验 | 第37-38页 |
| 4.3.2 初中生感知学校气氛及各维度在年级上差异 | 第38-39页 |
| 4.3.3 初中生感知学校气氛在学业自评成绩上的差异 | 第39-41页 |
| 4.4 初中生感知学校气氛、心理弹性与学习倦怠之间的相关 | 第41-42页 |
| 4.4.1 初中生学习倦怠与感知学校气氛的相关 | 第41页 |
| 4.4.2 初中生学习倦怠与心理弹性的相关 | 第41-42页 |
| 4.4.3 初中生感知学校气氛与心理弹性的相关 | 第42页 |
| 4.5 初中生感知学校气氛、心理弹性对学习倦怠的回归分析 | 第42-44页 |
| 4.5.1 初中生感知学校气氛对学校倦怠的回归分析 | 第42-43页 |
| 4.5.2 初中生心理弹性对学习倦怠的回归分析 | 第43-44页 |
| 4.6 心理弹性在初中生学校气氛与学习倦怠之间的中介效应检验 | 第44-47页 |
| 5 分析与讨论 | 第47-53页 |
| 5.1 初中生学习倦怠的人口学差异分析 | 第47-48页 |
| 5.1.1 初中生学习倦怠班干部与非班干部的差异分析 | 第47页 |
| 5.1.2 初中生学习倦怠的年级差异分析 | 第47页 |
| 5.1.3 初中生学习学习倦怠的学业自评成绩差异分析 | 第47-48页 |
| 5.2 初中生心理弹性的人口学差异分析 | 第48-49页 |
| 5.2.1 初中生心理弹性是否为班干部的差异分析 | 第48页 |
| 5.2.2 初中生心理弹性在年级上的差异分析 | 第48页 |
| 5.2.3 初中生心理弹性在学业自评成绩上的差异分析 | 第48-49页 |
| 5.3 初中生感知学校气氛的人口学差异分析 | 第49-50页 |
| 5.3.1 初中生感知学校气氛在性别上的差异分析 | 第49页 |
| 5.3.2 初中生感知学校气氛在年级上的差异分析 | 第49页 |
| 5.3.3 初中生感知学校气氛在学业自评成绩上的差异分析 | 第49-50页 |
| 5.4 初中生感知学校气氛、心理弹性与学习倦怠的相关分析 | 第50-51页 |
| 5.4.1 初中生学习倦怠与感知学校气氛的相关分析 | 第50页 |
| 5.4.2 初中生学习倦怠与心理弹性的相关分析 | 第50-51页 |
| 5.4.3 初中生感知学校气氛与心理弹性的相关分析 | 第51页 |
| 5.5 初中生学感知校气氛和心理弹性对学习倦怠的回归分析 | 第51-52页 |
| 5.6 心理弹性在初中生学校气氛与学习倦怠之间的中介效应分析 | 第52-53页 |
| 6 研究总结 | 第53-57页 |
| 6.1 结论 | 第53页 |
| 6.2 建议 | 第53-55页 |
| 6.3 研究的不足 | 第55页 |
| 6.4 研究展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |
