蔡元培教育思想的当代意义
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究目的与意义 | 第8-9页 |
| （一）理论意义 | 第9页 |
| （二）实践意义 | 第9页 |
| 三、国内研究现状分析 | 第9-11页 |
| （一）蔡元培个人著作 | 第9-10页 |
| （二）年谱、传记、研究专著及研究论文 | 第10页 |
| （三）对已有研究的述评 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| （一）文献法 | 第11页 |
| （二）历史法 | 第11-12页 |
| 第二章 蔡元培教育思想透视 | 第12-26页 |
| 一、蔡元培教育思想的渊源 | 第12-15页 |
| （一）中国传统文化的积淀 | 第12-13页 |
| （二）西方近代思想的熏陶 | 第13-15页 |
| 二、蔡元培教育思想的内涵及主要构成 | 第15-25页 |
| （一）健全人格的提出 | 第15-20页 |
| （二）教育平等与个性发展 | 第20-22页 |
| （三）教育独立与思想自由 | 第22-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 第三章 蔡元培教育思想的当代意义 | 第26-35页 |
| 一、大学办学理念 | 第26-30页 |
| （一）我国大学办学理念的偏失 | 第26-28页 |
| （二）现代大学办学理念的矫治 | 第28-30页 |
| 二、大学的培养目标 | 第30-32页 |
| （一）人格的内涵与特征 | 第30页 |
| （二）培养大学生健全人格的举措 | 第30-32页 |
| 三、大学的管理制度 | 第32-33页 |
| （一）倡导学术自由 | 第32-33页 |
| （二）大学去行政化 | 第33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
