| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 体育课程是音乐类院系专业课程体系的重要组成部分 | 第9页 |
| 1.1.2 在音乐类院系人才培养方面体育课程的作用非常重要 | 第9-10页 |
| 1.1.3 体育课程设置必须考虑到音乐类院系专业的特殊性 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 体育课程设置的历史回顾 | 第10-12页 |
| 1.3.2 体育课程设置在音乐类院系中的作用 | 第12-13页 |
| 1.3.3 音乐类院系中体育课程设置改革的意义 | 第13-14页 |
| 1.3.4 国内外体育课程设置改革的研究现状 | 第14-15页 |
| 2 研究对象和方法 | 第15-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 数据统计法 | 第16页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.5 实地调查法 | 第18页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-30页 |
| 3.1 四川省音乐类院系体育课程设置的依据 | 第18-19页 |
| 3.2 四川省音乐类院系教材使用情况 | 第19页 |
| 3.3 教学大纲和教学计划的制定情况 | 第19-20页 |
| 3.4 修学年限及模式 | 第20-21页 |
| 3.5 对四川省音乐类院系体育课程内容设置的调查 | 第21-22页 |
| 3.6 体育理论的设置情况 | 第22-23页 |
| 3.7 对教学实施情况调查 | 第23-24页 |
| 3.8 课内外体育活动的开展情况 | 第24-25页 |
| 3.9 对四川省音乐类院系体育课程评价体系的调查 | 第25-26页 |
| 3.10 四川省音乐类院系体育课教师队伍情况 | 第26-28页 |
| 3.10.1 教师年龄结构 | 第27页 |
| 3.10.2 教师学历层次 | 第27页 |
| 3.10.3 教师职称结构 | 第27-28页 |
| 3.10.4 教师进修情况 | 第28页 |
| 3.11 运动场馆与器材情况 | 第28-29页 |
| 3.12 音乐类院系学生对体育课态度调查 | 第29页 |
| 3.13 音乐类院系的学生体制情况调查 | 第29-30页 |
| 4 四川省音乐类专业院校体育课程设置完善的对策 | 第30-31页 |
| 4.1 音乐类专业院校体育课程设置树立为学生服务的教学理念 | 第30页 |
| 4.2 根据本校的具体情况制定教学大纲和教学计划 | 第30页 |
| 4.3 项目的设置要充分考虑到学生的专业特点 | 第30-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-33页 |
| 5.1 结论 | 第31页 |
| 5.2 建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件 1 | 第36-38页 |
| 附件 2 | 第38-39页 |
