| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.3 研究的重点、难点和创新点 | 第11-12页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第12-16页 |
| 2.1 人才市场与人才流动 | 第12-13页 |
| 2.1.1 人才市场和劳动力市场 | 第12页 |
| 2.1.2 人才流动的内在动因与流动规律 | 第12-13页 |
| 2.2 人力资源管理理论 | 第13-16页 |
| 2.2.1 人力资源管理系统运行机制 | 第13-14页 |
| 2.2.2 人力资源管理相关发展趋势 | 第14-16页 |
| 第3章 高职院校师资队伍建设的现状与问题分析 | 第16-19页 |
| 3.1 高职院校师资队伍建设现状分析 | 第16-17页 |
| 3.1.1 教师队伍规模不断壮大 | 第16页 |
| 3.1.2 教师队伍结构不断改善 | 第16页 |
| 3.1.3 教师的稳定性和满意度不断提升 | 第16-17页 |
| 3.2 高职院校师资队伍建设问题分析 | 第17-19页 |
| 3.2.1 师资管理理念和方式相对滞后 | 第17页 |
| 3.2.2 绩效评价制度不完善 | 第17页 |
| 3.2.3 师资流动机制不健全 | 第17-18页 |
| 3.2.4 兼职教师管理不规范 | 第18-19页 |
| 第4章 取消事业单位编制对高职院校师资队伍建设的利弊分析 | 第19-29页 |
| 4.1 取消事业单位编制对高职院校师资队伍建设影响的调查情况 | 第19-25页 |
| 4.1.1 问卷调查对象的选择 | 第19页 |
| 4.1.2 调查开展的基本情况 | 第19-20页 |
| 4.1.3 调查数据分析 | 第20-25页 |
| 4.2 取消事业单位编制对高职院校师资队伍建设带来的益处分析 | 第25-27页 |
| 4.2.1 办学权力下放，有利于增强人事自主权 | 第25-26页 |
| 4.2.2 创新用人机制，有利于激发用人活力 | 第26页 |
| 4.2.3 引入竞争机制，有利于促进教师提升素养 | 第26-27页 |
| 4.3 取消事业单位编制对高职院校师资队伍建设带来的挑战分析 | 第27-29页 |
| 4.3.1 对社会人才的吸引力不足 | 第27页 |
| 4.3.2 留住优秀人才的难度加大 | 第27页 |
| 4.3.3 教师的安全感和归属感降低 | 第27-28页 |
| 4.3.4 对高职院校的师资管理带来巨大挑战 | 第28-29页 |
| 第5章 高职院校师资队伍建设的对策和建议 | 第29-34页 |
| 5.1 注重顶层设计，夯实师资管理基础 | 第29-30页 |
| 5.1.1 选优配强，建立专业的人力资源管理队伍 | 第29页 |
| 5.1.2 分类管理，精准服务多元化的教师队伍 | 第29页 |
| 5.1.3 统筹谋划，注重师资队伍建设整体规划 | 第29-30页 |
| 5.2 健全引才机制，改进教师招聘甄选 | 第30-31页 |
| 5.2.1 加大招聘资源投入力度 | 第30页 |
| 5.2.2 完善招聘录用决策机制 | 第30-31页 |
| 5.2.3 改进招聘甄选技术和方法 | 第31页 |
| 5.3 健全约束机制，完善考核评价体系 | 第31-32页 |
| 5.4 构建激励机制，激发教师内在活力 | 第32-34页 |
| 5.4.1 构建灵活务实的聘任机制 | 第32页 |
| 5.4.2 构建注重实绩的薪酬制度 | 第32-33页 |
| 5.4.3 构建稳定骨干的长效机制 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
