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基于项目管理的高职院校校园文化管理研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
第一章 导论第10-18页
    1.1 研究背景第10-12页
    1.2 研究的意义和目的第12页
    1.3 国内外研究综述第12-16页
        1.3.1 国外研究综述第13-15页
        1.3.2 国内研究综述第15-16页
    1.4 研究思路及方法第16-17页
        1.4.1 研究思路第16页
        1.4.2 研究的方法第16-17页
    1.5 研究的创新点第17-18页
第二章 相关理论与概念界定第18-25页
    2.1 校园文化管理相关理论第18-20页
        2.1.1 校园文化及其内涵第18-19页
        2.1.2 校园文化管理概念及内容第19-20页
    2.2 高职院校校园文化管理的概念与特征第20-21页
        2.2.1 高职院校校园文化的内涵第20页
        2.2.2 高职院校校园文化管理的特征第20-21页
    2.3 项目管理及其基本理论第21-23页
        2.3.1 项目及其内涵第21-22页
        2.3.2 项目管理理论第22-23页
        2.3.3 项目管理的内容第23页
    2.4 项目管理与高职院校校园文化管理的关系第23-25页
第三章 高职院校校园文化管理现状第25-32页
    3.1 高职院校校园文化管理现状第25-26页
    3.2 高职院校校园文化管理模式现状第26-27页
    3.3 高职院校校园文化管理存在的问题第27-29页
        3.3.1 校园文化管理的目标不够明确第27页
        3.3.2 校园文化管理制度不完善第27-28页
        3.3.3 校园文化管理缺乏高职特色第28-29页
    3.4 高职院校校园文化管理存在问题的原因第29-32页
        3.4.1 管理缺乏系统性规划第29-30页
        3.4.2 资源配置不合理第30页
        3.4.3 人文精神缺失、教育及管理观念滞后第30页
        3.4.4 管理水平与素质不高第30-31页
        3.4.5 校园文化管理投入不足第31-32页
第四章 高职院校校园文化管理中的项目管理第32-38页
    4.1 高职院校校园文化项目管理的优势第32-34页
        4.1.1 可以发挥学校的管理和指导作用第32页
        4.1.2 确定高职院校校园文化管理工作的核心第32页
        4.1.3 有利于提升校园文化管理的整体质量和品位,增强创造性。第32-33页
        4.1.4 利用学校资源,为校园文化管理的科学性奠定基础第33页
        4.1.5 推进校园文化管理工作的全面质量控制第33页
        4.1.6 推进校园文化管理工作的价值与成本成反比第33-34页
    4.2 高职院校校园文化项目化管理的可行性第34-35页
        4.2.1 校园文化与现有管理模式之间的冲突第34页
        4.2.2 校园文化管理的项目特征第34-35页
        4.2.3 校园文化管理的项目化运作第35页
    4.3 高职院校校园文化项目管理的内容第35-38页
        4.3.1 确定校园文化管理的项目及性质第35-36页
        4.3.2 项目管理团队的选择第36页
        4.3.3 校园文化项目化管理流程第36-38页
第五章 高职院校校园文化项目管理设想第38-43页
    5.1 项目管理在高职院校校园文化管理中的拓展第38-40页
        5.1.1 项目化管理与网络信息化的结合第38页
        5.1.2 项目管理与综合测评体系的结合第38-39页
        5.1.3 项目管理与建设组织的结合第39-40页
    5.2 完善项目管理在高职院校校园文化管理中的对策第40-43页
        5.2.1 提升人员的素质第40页
        5.2.2 加强文化活动的管理第40页
        5.2.3 增强项目制度的建设第40-41页
        5.2.4 改善文化活动的领导第41页
        5.2.5 加强保障机制的落实第41-42页
        5.2.6 突出高职校园文化特色第42-43页
结语第43-44页
参考文献第44-47页
附录第47-52页
    附录 1:高职院校校园文化管理情况学生问卷调查第47-50页
    附录 2:高职院校校园文化教职工问卷调查第50-52页
致谢第52-53页
作者简介第53页

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