L职业技术学院员工职业倦怠案例研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究对象及内容 | 第9-10页 |
| 2 案例正文 | 第10-17页 |
| 2.1 学院简介 | 第10-12页 |
| 2.2 背景分析 | 第12页 |
| 2.3 L学院管理问题描述 | 第12-17页 |
| 2.3.1 行政人员受挫事件 | 第13页 |
| 2.3.2 学院教师调岗事件 | 第13-15页 |
| 2.3.3 后勤员工离职事件 | 第15-16页 |
| 2.3.4 绩效考核遇阻事件 | 第16-17页 |
| 3 案例分析 | 第17-28页 |
| 3.1 理论依据 | 第17-21页 |
| 3.1.1 亚当斯公平理论与马斯洛需求理论 | 第17-18页 |
| 3.1.2 薪酬体系相关理论 | 第18-19页 |
| 3.1.3 员工激励理论 | 第19-20页 |
| 3.1.4 职业发展相关理论 | 第20-21页 |
| 3.2 原因分析 | 第21-28页 |
| 3.2.1 缺乏职业发展清晰认知 | 第21-22页 |
| 3.2.2 没有建立科学薪酬体系 | 第22-24页 |
| 3.2.3 绩效考核工作存在不足 | 第24-25页 |
| 3.2.4 学院文化引导功能较弱 | 第25-28页 |
| 4 结论和建议 | 第28-38页 |
| 4.1 建立完善的职业发展规划 | 第28-31页 |
| 4.1.1 晋升机制的改进与职业生涯的规划 | 第28-29页 |
| 4.1.2 相关培训的开展与员工能力的提升 | 第29-30页 |
| 4.1.3 自身岗位的认同与发展目标的设立 | 第30-31页 |
| 4.2 构建科学的薪酬分配体系 | 第31-33页 |
| 4.2.1 薪酬制度应注重激励原则 | 第31页 |
| 4.2.2 薪酬水平应体现公平特性 | 第31-32页 |
| 4.2.3 薪酬体系应具备调节因素 | 第32-33页 |
| 4.3 加强现有的绩效考核工作 | 第33-35页 |
| 4.3.1 丰富考核指标与考核流程 | 第33-34页 |
| 4.3.2 注重绩效反馈与及时沟通 | 第34页 |
| 4.3.3 完善考核主体与结果应用 | 第34-35页 |
| 4.4 发展优秀的学院内部文化 | 第35-38页 |
| 4.4.1 发挥引导宣传功能 | 第35-36页 |
| 4.4.2 舆论倡导尊师重教 | 第36页 |
| 4.4.3 关注教师心理调节 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
