| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 导论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第7页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究思路、创新之点及研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 创新之点 | 第12页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 人际交往与人际关系 | 第13-20页 |
| 2.1 人际交往——从简单到多样 | 第13-15页 |
| 2.1.1 人际交往的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 传统社会——以血缘和姻缘为纽带的交往 | 第14页 |
| 2.1.3 现代社会——打破了血缘关系约束的交往 | 第14-15页 |
| 2.2 人际关系——人际交往的发展结果 | 第15-17页 |
| 2.2.1 人际关系与人际交往的相关性 | 第15-16页 |
| 2.2.2 人际关系与人际交往的差异性 | 第16页 |
| 2.2.3 人际关系的类型 | 第16-17页 |
| 2.3 人际交往的功能 | 第17页 |
| 2.3.1 获取信息 | 第17页 |
| 2.3.2 心理与生理的保健功能 | 第17页 |
| 2.3.3 自我成长和自我意识的发展 | 第17页 |
| 2.4 人际交往的意义 | 第17-20页 |
| 2.4.1 人际交往是正确认识自我的重要方式 | 第18页 |
| 2.4.2 人际交往是大学生身心健康、增长知识、自我完善的重要途径 | 第18页 |
| 2.4.3 人际交往是思想政治教育活动的重要范畴 | 第18-20页 |
| 3 90 后大学生的交往空间 | 第20-27页 |
| 3.1 交往的大环境——“地球村” | 第20-22页 |
| 3.1.1 经济全球化 | 第20-21页 |
| 3.1.2 文化多元化 | 第21-22页 |
| 3.1.3 政治多极化 | 第22页 |
| 3.2 交往的小环境 | 第22-25页 |
| 3.2.1 家庭环境 | 第22-24页 |
| 3.2.2 校园环境 | 第24-25页 |
| 3.2.3 网络空间 | 第25页 |
| 3.3 “90 后”的成长环境差异 | 第25-27页 |
| 3.3.1 经济社会的差异 | 第25-26页 |
| 3.3.2 网络环境的差异 | 第26-27页 |
| 4 “90 后”大学生的人际交往现状及原因分析 | 第27-37页 |
| 4.1 “90”后大学生的人际交往现状调查 | 第27-32页 |
| 4.1.1 小环境中的交往 | 第27-30页 |
| 4.1.2 跨越小环境的交往 | 第30-31页 |
| 4.1.3 网络环境的交往 | 第31-32页 |
| 4.2 基于调查环境下的原因分析 | 第32-37页 |
| 4.2.1 小环境下人际交往的原因分析 | 第32-34页 |
| 4.2.2 跨越小环境的交往原因分析 | 第34-35页 |
| 4.2.3 网络环境下交往的原因分析 | 第35-37页 |
| 5 探索思想政治教育下的人际交往 | 第37-47页 |
| 5.1 现代交往理论的追溯 | 第37-39页 |
| 5.1.1 马克思的交往理论 | 第37-38页 |
| 5.1.2 哈贝马斯的交往理论 | 第38-39页 |
| 5.2 思想政治教育与人际交往 | 第39-41页 |
| 5.2.1 思想政治教育中的教育关系 | 第39-40页 |
| 5.2.2 思想政治教育对人际交往的引导 | 第40页 |
| 5.2.3 基于人际交往的思想政治教育 | 第40-41页 |
| 5.3 以沟通促进交往 | 第41-44页 |
| 5.3.1 赞赏和肯定 | 第41-42页 |
| 5.3.2 乐于聆听和妥当表述 | 第42页 |
| 5.3.3 坚持真诚和理解 | 第42-43页 |
| 5.3.4 实现网络下的沟通“同语” | 第43-44页 |
| 5.4 沟通教育是人际交往的有益探索 | 第44-47页 |
| 5.4.1 沟通教育主客体具有同一性和层次性 | 第44-45页 |
| 5.4.2 沟通教育具有平等性和开放性 | 第45页 |
| 5.4.3 沟通教育多以心灵沟通为载体 | 第45-47页 |
| 6 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |