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我国大学校长评价模式改革研究--基于第四代评价理论

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-22页
    1.1 选题缘由第10-11页
    1.2 概念界定第11-13页
        1.2.1 大学校长第11-12页
        1.2.2 评价模式第12-13页
        1.2.3 大学校长评价模式第13页
    1.3 文献综述第13-20页
        1.3.1 大学校长评价模式的国内研究现状第13-18页
        1.3.2 大学校长评价模式的国外研究现状第18-19页
        1.3.3 文献述评第19-20页
    1.4 研究意义第20页
    1.5 研究内容和研究方法第20-22页
        1.5.1 研究内容第20-21页
        1.5.2 研究方法第21-22页
第二章 理论基础—一第四代评价理论第22-28页
    2.1 第四代评价理论的内容及其特征第22-25页
        2.1.1 第四代评价理论的内容第22-24页
        2.1.2 第四代评价理论的特征第24-25页
    2.2 第四代评价理论的运作流程第25-28页
第三章 我国大学校长评价模式的发展与问题第28-34页
    3.1 变迁与发展第28-29页
        3.1.1 建设起步阶段第28-29页
        3.1.2 恢复阶段第29页
    3.2 我国大学校长评价模式的问题现状第29-34页
        3.2.1 规范化评价保障机制的缺失第29-30页
        3.2.2 评价目的的定位缺乏全面性第30页
        3.2.3 评价主体的参与缺乏民主性第30-31页
        3.2.4 评价指标的设计缺乏科学性第31-32页
        3.2.5 评价方法的使用缺乏合理性第32-33页
        3.2.6 评价结果的处理缺乏公开性第33-34页
第四章 第四代评价理论指导改革的必要性第34-38页
    4.1 有利于建立规范化评价保障机制第34页
    4.2 有利于扩大评价主体的多元民主参与第34-36页
    4.3 有利于夯实评价运行的协商基础第36-37页
    4.4 有利于科学地处理评价结果第37-38页
第五章 国外大学校长评价模式的启示第38-43页
    5.1 国外大学校长评价模式的内容第38-39页
    5.2 国外大学校长评价模式的启示第39-43页
        5.2.1 建立规范的评价保障机制第39-40页
        5.2.2 定位全面化的评价目的第40页
        5.2.3 扩大评价主体的民主参与第40页
        5.2.4 设计弹性化的评价指标第40-41页
        5.2.5 合理运用评价方式第41页
        5.2.6 谨慎处理评价结果第41-43页
第六章 基于第四代评价理论的我国大学校长评价模式改革对策第43-61页
    6.1 建立规范化的保障机制第43-44页
        6.1.1 制定规范化的大学校长评价制度第43页
        6.1.2 完善大学校长评价模式的政策法规第43页
        6.1.3 建立大学校长评价模式的监督机构第43-44页
    6.2 合理定位评价的目的第44-46页
        6.2.1 评价目的要促进大学的发展第45页
        6.2.2 评价目的要促进校长的职业化发展第45页
        6.2.3 评价目的要维护利益者相关者的权益第45-46页
        6.2.4 评价目的要保持弹性第46页
    6.3 保障评价主体的多元化、民主化与资格化第46-55页
        6.3.1 评价主体的多元化第47-51页
        6.3.2 评价主体的民主化第51-52页
        6.3.3 评价主体的资格化第52-54页
        6.3.4 评价主体参与路径的拓展第54-55页
    6.4 协商制定全面的评价指标第55-57页
        6.4.1 评价指标应“学校化”第55-56页
        6.4.2 评价指标应体现利益相关者的诉求第56页
        6.4.3 评价指标应倾向教育家标准第56页
        6.4.4 评价指标内容应全面化第56-57页
    6.5 科学运用适宜的评价方式第57-59页
        6.5.1 确立科学化的评价时间第57-58页
        6.5.2 选择恰当的具体方法第58-59页
    6.6 合理处理评价结果第59-61页
        6.6.1 及时反馈评价结果第59-60页
        6.6.2 总结分析评价效果第60-61页
第七章 总结第61-62页
参考文献第62-65页
致谢第65-66页
攻读学位期间发表论文情况第66页

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