| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 国内现状 | 第10-14页 |
| 1.3.2 国外现状 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 实地调查法 | 第16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-22页 |
| 3.1 国际田联少儿趣味田径项目分析 | 第16-19页 |
| 3.1.1 国际田联少儿趣味田径项目的基本构成 | 第16-17页 |
| 3.1.2 国际田联少儿趣味田径项目特点 | 第17-18页 |
| 3.1.3 少儿趣味田径项目开展的场地需要条件 | 第18-19页 |
| 3.2 南宁市兴宁区小学场地现状 | 第19-20页 |
| 3.3 南宁市兴宁区小学体育教师队伍基本情况 | 第20-21页 |
| 3.3.1 南宁市兴宁区小学体育教师学历情况 | 第20页 |
| 3.3.2 南宁市兴宁区小学体育教师专业情况 | 第20-21页 |
| 3.4 南宁市兴宁区小学领导师生对体育田径课程教学开展的认可度 | 第21-22页 |
| （一）学校领导 | 第21页 |
| （二）体育教师 | 第21-22页 |
| （三）学生 | 第22页 |
| 4 可行性分析 | 第22-25页 |
| 4.1 开展国际田联少儿趣味田径的政策文件支持 | 第22-23页 |
| 4.2 南宁市兴宁区小学领导师生对国际田联少儿趣味田径项目的认知度 | 第23-24页 |
| （一）学校领导 | 第23页 |
| （二）体育教师 | 第23页 |
| （三）学生 | 第23-24页 |
| 4.3 南宁市兴宁区小学领导师生对国际田联少儿趣味田径项目的预见程度 | 第24-25页 |
| （一）学校领导 | 第24页 |
| （二）体育教师 | 第24-25页 |
| （三）学生 | 第25页 |
| 5 在南宁市兴宁区小学开展国际田联少儿趣味田径项目的SWOT分析 | 第25-26页 |
| 5.1 优势分析（Strength） | 第25-26页 |
| 5.1.1 主观优势 | 第25页 |
| 5.1.2 客观优势 | 第25-26页 |
| 5.2 劣势分析（Weakness） | 第26页 |
| 5.2.1 主观劣势 | 第26页 |
| 5.2.2 客观劣势 | 第26页 |
| 5.3 机遇分析（Opportunity） | 第26页 |
| 5.4 威胁分析(Threat) | 第26页 |
| 6 结论与建议 | 第26-27页 |
| 6.1 结论 | 第26-27页 |
| 6.2 建议 | 第27页 |
| 参考文献 | 第27-30页 |
| 附录 1 | 第30-31页 |
| 附录 2 | 第31-32页 |
| 附录 3 | 第32-38页 |
| 攻读学位期间发表作品 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
