| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 问题提出与研究意义 | 第11-15页 |
| 第一节 问题提出 | 第11-13页 |
| 一、高中物理的学科特点需要多媒体课件 | 第11-12页 |
| 二、教育现代化的发展需要多媒体课件 | 第12-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 研究方法 | 第15-17页 |
| 一、文献研究法 | 第15页 |
| 二、案例分析法 | 第15页 |
| 三、问卷调查法 | 第15-16页 |
| 四、统计分析法 | 第16-17页 |
| 第三章 研究相关动态 | 第17-27页 |
| 第一节 国外多媒体应用于教学的发展 | 第17-18页 |
| 第二节 国内多媒体应用于教学的研究 | 第18-21页 |
| 一、国内教育现代化的发展 | 第18-19页 |
| 二、应用多媒体课件进行教学的优势 | 第19-20页 |
| 三、多媒体课件的应用改变传统教学 | 第20-21页 |
| 第三节 多媒体课件应用于物理教学的理论基础 | 第21-23页 |
| 一、戴尔的"经验之塔"理论 | 第21-22页 |
| 二、现代教育理论 | 第22-23页 |
| 第四节 多媒体课件的设计原则 | 第23-27页 |
| 一、符合课程所需、实用性强 | 第23-25页 |
| 二、创设情境,激发学习兴趣 | 第25页 |
| 三、突出重点内容 | 第25-26页 |
| 四、与传统教学有机结合 | 第26页 |
| 五、培养学生热爱科学,热爱祖国的情感 | 第26-27页 |
| 第四章 多媒体课件的制作与教学实践 | 第27-54页 |
| 第一节 多媒体课件的制作 | 第27-36页 |
| 一、《核裂变》多媒体课件制作 | 第27-30页 |
| 二、《几种常见的磁场》多媒体课件制作 | 第30-32页 |
| 三、《牛顿第一定律》多媒体课件制作 | 第32-34页 |
| 四、《圆周运动》多媒体课件制作 | 第34-36页 |
| 第二节 多媒体课件与高中物理教学相结合的实践教学 | 第36-54页 |
| 一、多媒体课件《核裂变》的教学实践 | 第36-45页 |
| 二、多媒体课件《几种常见的磁场》的教学实践 | 第45-54页 |
| 第五章 多媒体课件与高中物理教学相结合的效果分析 | 第54-67页 |
| 第一节 课堂观察情况 | 第54-56页 |
| 一、《核裂变》多媒体课件教学实践效果 | 第54-55页 |
| 二、《几种常见的磁场》多媒体课件实践教学效果 | 第55-56页 |
| 第二节 问卷调查分析 | 第56-60页 |
| 一、多媒体课件教学的现状 | 第56-58页 |
| 二、对于使用多媒体课件进行物理教学的感受 | 第58-59页 |
| 三、对于使用多媒体课件进行物理教学的态度 | 第59-60页 |
| 第三节 多媒体课件的教学效果分析 | 第60-61页 |
| 一、使用多媒体课件教学能够调动学生对物理学习的积极性 | 第60-61页 |
| 二、使用多媒体课件教学能够帮助学生理解物理知识 | 第61页 |
| 三、多媒体课件教学帮助学生将物理知识与生产生活实际相结合 | 第61页 |
| 第四节 部分多媒体课件的制作与使用存在问题 | 第61-62页 |
| 第五节 多媒体课件在高中物理教学中的应用建议 | 第62-67页 |
| 一、物理教师应正确认识多媒体课件教学 | 第62-63页 |
| 二、物理教师应正确使用多媒体课件 | 第63-65页 |
| 三、提高物理教师对于多媒体课件制作软件的操作能力 | 第65页 |
| 四、更新扩充物理多媒体课件制作素材库 | 第65-67页 |
| 第六章 总结与展望 | 第67-69页 |
| 一、论文总结 | 第67-68页 |
| 二、多媒体课件在高中物理教学中应用的展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |