| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、研究性阅读概述 | 第10-12页 |
| (一) 阅读教学的重要性 | 第10-11页 |
| (二) 研究性阅读的发展 | 第11页 |
| (三) 在阅读教学中进行研究性学习的必要性 | 第11-12页 |
| 二、当前阅读教学现状及原因分析 | 第12-20页 |
| (一) 成绩方面 | 第12-14页 |
| (二) 问题方面 | 第14-18页 |
| (三) 问题产生的原因 | 第18-20页 |
| 三、两个《语文课程标准》关于阅读教学的基本要求 | 第20-22页 |
| (一) 阅读理念 | 第20页 |
| (二) 目标内容 | 第20-21页 |
| (三) 实施要求 | 第21-22页 |
| (四) 评价要求 | 第22页 |
| 四、对在阅读教学中进行研究性学习的建议 | 第22-28页 |
| (一) 师生都要认真学习和领会《语文课程标准》中有关阅读教学的要求 | 第22-23页 |
| (二) 语文教师提要升自身的研究性阅读素养 | 第23-24页 |
| (三) 语文教师在阅读教学中要重视培养学生的研究意识 | 第24页 |
| (四) 语文教师要给学生提供独立思考和研究的机会 | 第24-25页 |
| (五) 语文教师设法要为学生提供足够的研究性阅读资料 | 第25-26页 |
| (六) 语文教师要教给学生研究性阅读的基本方法 | 第26-27页 |
| (七) 要在阅读教学的评价与考核中重视研究性指标 | 第27-28页 |
| 结束语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
