| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 课题研究的提出 | 第8-9页 |
| 1.1.1 课题研究的背景 | 第8页 |
| 1.1.2 基础性研究的界定 | 第8-9页 |
| 1.1.3 国内研究现状 | 第9页 |
| 1.1.4 研究的意义 | 第9页 |
| 1.2 研究的目标与方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目标 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究的方法 | 第10页 |
| 1.3 研究的思路与过程 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第10页 |
| 1.3.2 研究的过程 | 第10-11页 |
| 第2章 物理教育的基础性分析 | 第11-16页 |
| 2.1 重视物理教育有利于中等教育的发展 | 第11页 |
| 2.2 物理教育对高等教育具有积极作用 | 第11-16页 |
| 2.2.1 重视物理教育有利于培养学生的科学素养 | 第11-13页 |
| 2.2.2 重视物理教育有利于促进高等教育的学科发展 | 第13-16页 |
| 第3章 高中学段物理教育的现状 | 第16-21页 |
| 3.1 调查问卷设计 | 第16页 |
| 3.2 调查目的 | 第16页 |
| 3.3 调查结果统计及分析 | 第16-21页 |
| 3.3.1 调查问卷一结果统计 | 第16-17页 |
| 3.3.2 调查问卷一结果分析 | 第17-18页 |
| 3.3.3 调查问卷二结果统计 | 第18页 |
| 3.3.4 调查问卷二结果分析 | 第18-19页 |
| 3.3.5 调查结论 | 第19-21页 |
| 第4章“6选3”模式下重视物理教育基础地位的策略 | 第21-25页 |
| 4.1“6 选 3”模式下重视物理教育基础地位的教学策略制定 | 第21-24页 |
| 4.1.1 激发学生的学习动机和兴趣 | 第21-22页 |
| 4.1.2 优化课堂教学，培养学生自主学习能力 | 第22-23页 |
| 4.1.3 注意培养学生各种自我能力 | 第23-24页 |
| 4.2“6 选 3”模式下重视物理教育基础地位的措施制定 | 第24-25页 |
| 第5章 研究结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 附录A 调查问卷一（老师卷） | 第27-28页 |
| 附录B 调查问卷二（学生卷） | 第28-30页 |
| 附录C 扭摆的扭转常数的标定 | 第30-36页 |
| 致谢 | 第36-39页 |
| 在学期间的科研情况 | 第39页 |
