成都道明竹编在高职教学中的应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第8页 |
| 二、选题的研究思路和方法 | 第8-9页 |
| 三、选题的研究动向 | 第9-11页 |
| 第一章 道明竹编的概述 | 第11-21页 |
| 一、道明竹编的兴起与发展 | 第11-19页 |
| 二、道明竹编的现状 | 第19-21页 |
| （一）缺乏开发条件 | 第19页 |
| （二）缺少技术人员 | 第19-20页 |
| （三）旅游业刺激市场需求 | 第20页 |
| （四）手工坊促进潜能开发 | 第20-21页 |
| 第二章 道明竹编引入高职教学中的可行性分析 | 第21-27页 |
| 一、地域手工艺资源引入高职教学的现状和意义 | 第21-22页 |
| 二、道明竹编引入高职教学的因素分析 | 第22-24页 |
| （一）文化因素 | 第22-23页 |
| （二）社会因素 | 第23页 |
| （三）经济因素 | 第23-24页 |
| 三、道明竹编引入高职教学的意义 | 第24-27页 |
| （一）增强文化传承意识 | 第24页 |
| （二）培养竹编技术人才 | 第24-25页 |
| （三）拓展高职学生就业空间 | 第25-26页 |
| （四）促进道明竹编创新发展 | 第26-27页 |
| 第三章 道明竹编引入高职课堂的教学设计 | 第27-33页 |
| 一、教学要求 | 第27-28页 |
| 二、教学方法设计 | 第28-30页 |
| （一）课堂讲授法 | 第28-29页 |
| （二）参观学习法 | 第29页 |
| （三）实践操作法 | 第29-30页 |
| 三、评价体系设计 | 第30-33页 |
| （一）多维度评价 | 第30-31页 |
| （二）竞争性评价 | 第31页 |
| （三）阶段性评价 | 第31-33页 |
| 第四章 道明竹编在高职教学中的探索 | 第33-51页 |
| 一、“道明竹编”品鉴欣赏教学探索 | 第33-38页 |
| （一）色彩和图案鉴赏 | 第35-37页 |
| （二）造型鉴赏 | 第37-38页 |
| 二、“道明竹编”制作程序教学探索 | 第38-41页 |
| 三、“道明竹编”编织工艺教学探索 | 第41-46页 |
| 四、“道明竹编”产品开发教学探索 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-56页 |
| 在学期间的科研情况 | 第56页 |
